【題目】用你所學(xué)的知識解釋生活中的現(xiàn)象：

（1）一畦春韭綠，十里稻花香_____。

（2）氣體可壓縮儲存在鋼瓶中_____。

（3）1滴水中大約有1.67×1021個水分子_____。

（4）如果用硬水和肥皂洗衣服，會出現(xiàn)_____，洗不干凈衣服。

【答案】分子在不斷運動； 分子間有間隔； 分子很小 浮渣多，泡沫少

【解析】

（1）一畦春韭綠，十里稻花香，是因為稻花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到稻花香，故填：分子在不斷運動；

（2）氣體可壓縮儲存在鋼瓶中是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故填：分子間有間隔；

（3）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，故填：分子很�。�

（4）由于硬水中含有較多鈣、鎂離子的化合物，如果用硬水和肥皂洗衣服，會出現(xiàn)較多浮渣，泡沫少，洗不干凈衣服。故填：浮渣多，泡沫少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Cu、CuO、Cu(OH)2、CuCl2、Fe、H2O、Ca(OH)2、BaCl2、HCl、HNO3十種初中常見的化學(xué)物質(zhì)，青竹湖化學(xué)學(xué)習(xí)小組利用以上十種物質(zhì)之間存在的關(guān)系，設(shè)計了以下兩個有趣的問題，請你幫忙解決：

(1)若用“青竹湖湘一”這五個字分別代表上述十種物質(zhì)中的五種，且它們?yōu)槲宸N不同類別的物質(zhì)，同時它們之間存在的關(guān)系為：“青-竹-湖-湘-一”(說明：連“—”的兩種物質(zhì)，表示它們相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。則：“湖”字代表的物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)若用“青竹湖湘一中考耀星城”這十個字分別代表上述十種物質(zhì)，它們之間存在的關(guān)系為：“青→竹→湖→湘→一→中→考→耀→星→城”(說明，連“→”的兩種物質(zhì)，表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化)。請寫出“中→考”所涉及的化學(xué)方程式：_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽提純過程，回答：

（1）粗鹽中含有較多的不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過_____等操作進(jìn)行初步提純。

（2）小江同學(xué)在粗鹽提純的實驗過程中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是_____、_____或儀器不干凈。

（3）在進(jìn)行蒸發(fā)操作時，當(dāng)_____里出現(xiàn)較多量固體時即可停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火給人類帶來了便利，但一不小心就會釀成火災(zāi)。請回答下列與火有關(guān)的問題：

（1）房屋失火時，消防隊員通常用水滅火，其原理是_____；

（2）廚房油鍋起火，滅火的方法是。其原理是_____。

（3）實驗室中酒精燈著火，采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

（1）鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（2）查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

（提出問題）導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？

（假設(shè)與分析）

假設(shè)1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的__________。

假設(shè)3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而___________。

由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。

_______________

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液，隔絕空氣，冷卻到室溫，觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

（拓展延伸）

（3）將小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請解釋其原因：________。

（4）除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預(yù)測______也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液時，必不可少的一組儀器是：

A. 托盤天平、玻璃棒、藥匙B. 燒杯、量筒、玻璃棒

C. 托盤天平、燒杯、量筒D. 玻璃棒、燒杯、藥匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）

A. 使用熟石灰改良酸性土壤

B. 用消石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液

C. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

D. 用燒堿溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明的進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

（1）小英媽媽說春天多吃菠菜可以補(bǔ)鐵，小英用磁鐵卻無法把菠菜吸起來。菠菜含鐵卻無法被磁鐵吸引，你認(rèn)為的原因是______。

（2）東營高鐵已進(jìn)入選址規(guī)劃階段，高鐵的建成將為我們的出行帶來極大的方便。

①釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于______（填“純金屬”或“合金”）。

②鈧（Sc）是稀土資源中的一種金屬材料。鋁鈧合金因其優(yōu)異的性能而被廣泛的應(yīng)用于高鐵車體的結(jié)構(gòu)材料中。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動性Sc______Zn（填“＞”或“＜”）。

根據(jù)上述結(jié)論，下列說法不正確的是______（填序號）。

A 將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag就能驗證鈧和鐵的活動性強(qiáng)弱

C 僅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強(qiáng)弱

③已知Sc與稀鹽酸能發(fā)生置換反應(yīng)，生成+3價金屬的化合物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合金中除含金屬外，也可以含有非金屬。已知某鋁合金粉末除含鋁、銅外，還含鎂和硅中的一種或兩種。小冬設(shè)計實驗對該鋁合金粉末進(jìn)行探究。

（查閱資料）

（1）硅不能與鹽酸反應(yīng)。

（2）銅、鎂不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

（3）鋁、硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)且得到相同的氣體。硅與氫氧化鈉的溶液反應(yīng)的方程式為Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑，足量的鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)為NaAlO2，則鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出猜想）

猜想一：該粉末中除含鋁、銅外，還含有鎂。

猜想二：該粉末中除含鋁、銅外，還含有硅。

猜想三：該粉末中除含鋁、銅外，還含有_____。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取一定量的合金粉末，加過量的_____，充分反應(yīng)后過濾

粉末部分溶解，并有無色氣體放出

粉末中還含有硅

取步驟①所得濾渣，加過量

的_____，充分反應(yīng)

濾渣部分溶解，并有無色氣體放出

實驗二

取一定量的合金粉末，加過量

的_____，充分反應(yīng)后過濾

粉末部分溶解，并有無色氣體放出

粉末中還含有_____

取步驟①所得濾渣，加過量的_____，充分反應(yīng)

濾渣部分溶解，并有無色氣體放出

（實驗結(jié)論）猜想三正確

（交流反思）鋁制器皿_____（填“能”或“不能”）盛放強(qiáng)堿性物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案