10.某同學(xué)為了探究鹽酸的性質(zhì),已經(jīng)用了①紫色石蕊試劑和酚酞,②Fe和Zn,③CuO和Fe2O3,④CaCO3和AgNO3四組藥品分別跟鹽酸反應(yīng).為了更全面了解鹽酸的性質(zhì),他還應(yīng)選下列哪一組藥品( 。
    A.Mg和AlB.NaOH和Ca(OH)2C.Na2CO3和K2CO3D.MgO和Al2O3

    分析 根據(jù)酸的性質(zhì)可以知道:酸溶液能跟酸堿指示劑、多種活潑金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng).

    解答 解:根據(jù)酸的性質(zhì)可以知道:酸溶液能跟酸堿指示劑、多種活潑金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng).①為指示劑,②為金屬,③為金屬氧化物,④為鹽,故缺少堿,故選B.

    點(diǎn)評(píng) 熟悉酸的通性是解題關(guān)鍵.

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    20.下列有關(guān)濃硫酸的描述中涉及到的是物理變化的是( 。
    A.露置在空氣中的濃硫酸質(zhì)量增加了
    B.加熱銅與濃硫酸放出有刺激性氣味的氣體
    C.伸入濃硫酸中的木炭一會(huì)兒變黑了
    D.濃硫酸不能用來干燥堿性氣體:NH3

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    1.化學(xué)就在我們身邊,與我們息息相關(guān).請(qǐng)用化學(xué)式填空:
    (1)醫(yī)院搶救重癥病人給病人呼吸的氣體是O2
    (2)發(fā)饅頭用的小蘇打NaHCO3
    (3)常用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca(OH)2
    (4)溫度計(jì)中的“水銀”是Hg.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    18.已知碳酸鈣與氯化鈣的混合物共重10.9克,加入93.5克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為100克.
    (1)生成二氧化碳4.4克.
    (2)求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    5.濕法冶金是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶.若向ag含雜質(zhì)的鐵粉中(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng))加入l60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng)后,過濾得到6.8g干燥固體,同時(shí)得到一種不飽和溶液(濾液損失忽略不計(jì)).
    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)上述反應(yīng)后的濾液中存在的粒子有Fe2+、SO42-、H2O(用化學(xué)符號(hào)表示);
    (2)求a的數(shù)值;
    (3)若向反應(yīng)后的濾液中加入40.8g水,計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
    (4)工業(yè)上若要得到180t上述鐵粉,計(jì)算需要含雜質(zhì)(雜質(zhì)不含鐵元素)20%的赤鐵礦的質(zhì)量.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    15.下列數(shù)軸表示正確的是( 。
    A.B.
    C.D.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    2.我國“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,氧氣從淡藍(lán)色液體變?yōu)闊o色氣體發(fā)生的是物理變化,液態(tài)氫作燃料燃燒時(shí)除產(chǎn)生較大的推動(dòng)力外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是無污染.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    19.首個(gè)國際防治汞污染公約正式出臺(tái),如圖為汞元素在周期表中的一格,下列說法不正確的是( 。
    A.汞元素的原子序數(shù)為80B.汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6
    C.該元素為非金屬元素D.汞原子核外有80個(gè)電子

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    20.下列是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到目的是(  )
    A.
    探究燃燒條件
    B.
    探究分子運(yùn)動(dòng)
    C.
    探究影響溶解度的因素
    D.
    探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響

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