18．已知碳酸鈣與氯化鈣的混合物共重10.9克，加入93.5克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為100克．
（1）生成二氧化碳4.4克．
（2）求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量等于氯化鈣和碳酸鈣的混合物的質(zhì)量加上稀鹽酸的質(zhì)量減去反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式利用生成的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出混合物中碳酸鈣的質(zhì)量和生成的氯化鈣的質(zhì)量，溶質(zhì)有兩部分，一是生成的氯化鈣，一是原混合物中的氯化鈣，原混合物中的氯化鈣可以用混合物的質(zhì)量減去碳酸鈣的質(zhì)量獲得，最后利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量=10.9g+93.5g-100g=4.4g；故填：4.4；
（2）設(shè)原混合物中含有碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y，則
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                 111              44
x                     y                4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{111}{y}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g，y=11.1g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：$\frac{10.9g-10g+11.1g}{100g}×100%$=12%
答：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大，主要考查了以化學(xué)方程式計(jì)算為基礎(chǔ)，同時(shí)融入溶液等方面的計(jì)算題，這樣的題目一直是中考的熱點(diǎn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和計(jì)算能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分為丙烷[C3H8]和丁烷[C4H10]組成．
（1）寫(xiě)出丙烷充分燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
（2）若燃?xì)庠钌系恼{(diào)風(fēng)板調(diào)節(jié)不好，空氣供應(yīng)不足，燃燒不充分，生成物中的有毒物質(zhì)是CO（填寫(xiě)化學(xué)式）
（3）已知烷烴含碳量越高，相同條件下，產(chǎn)生的CO2越高．試比較 甲烷、丙烷和丁烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，得出最清潔的燃料是CH4（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．重慶不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路吃貨“流連忘返”．
（1）特色小吃酸辣粉風(fēng)味獨(dú)特，酸香撲鼻．從分子角度解釋“酸香撲鼻”的原因是②（只填序號(hào)）；
①分子間有間隙      ②分子在不停地運(yùn)動(dòng)       ③物質(zhì)由分子構(gòu)成
（2）梁平柚子汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，；另一種我們熟悉的化學(xué)物質(zhì)活性炭（寫(xiě)名稱）也具有吸附作用．
（3）江津米花糖松脆香甜，譽(yù)滿全國(guó)．米花糖中蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．點(diǎn)燈發(fā)光C．蠟燭成灰D．鐵鑄成鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
物 質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X20610
A．X的值為0
B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9
C．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為19：21
D．該反應(yīng)的反應(yīng)類型一定不是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）如果采用A、E裝置的組合，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，根據(jù)燃燒的條件分析，棉花沒(méi)有燃燒的原因是溫度沒(méi)有得到著火點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用AC裝置的組合制取二氧化碳?xì)怏w（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖2所示）的導(dǎo)管氣流方向連接順序是B（填字母）．
A、a→b→c→d     B、c→d→a→b     C、b→a→c→d       D、d→c→b→a．
（3）常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；若二氧化碳過(guò)量，二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)為了探究鹽酸的性質(zhì)，已經(jīng)用了①紫色石蕊試劑和酚酞，②Fe和Zn，③CuO和Fe2O3，④CaCO3和AgNO3四組藥品分別跟鹽酸反應(yīng)．為了更全面了解鹽酸的性質(zhì)，他還應(yīng)選下列哪一組藥品（　�。�
A．Mg和AlB．NaOH和Ca（OH）2C．Na2CO3和K2CO3D．MgO和Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為同類化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C為紅色固體、丙為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式CO2；
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
B→甲+乙：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；C+E→丙+D：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；甲→E：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．工業(yè)上煉鐵的簡(jiǎn)要流程如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式：XCO2、YFe；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化學(xué)反應(yīng)方式：ⅠC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，ⅡCO2 +C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，ⅢFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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