【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A.t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=丙
B.t2℃時,30g甲物質加入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質的質量分數為37.5%
C.將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,溶質質量分數由大小關系是乙>甲>丙
D.欲將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒?/span>
【答案】B
【解析】
A、根據圖中信息可知,在t1℃時,甲和丙的溶解度曲線相交,此時兩者的溶解度相同,為20g,而此時乙的溶解度大于20g,所以溶解度由大到小的順序為乙>甲=丙,選項A正確;
B、在t2℃時甲的溶解度為50g,此時50g水中最多溶解甲為25g,所以加入30g甲不能全部溶解度,此時溶液溶質質量分數= ,選項B錯誤;
C、t1℃時溶解度由大到小的順序為乙>甲=丙,所以此時質量相等的三者飽和溶液中,甲和丙的溶質質量分數相等,乙的溶解度大于甲和丙,說明此時乙的溶質質量分數大于甲和丙,升高溫度后,甲的溶解度增大,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質質量分數不變,丙的溶解降低,會有溶質析出,所以溶質質量分數減小,所以丙<甲,乙的溶解度也是隨溫度升高而增大,此時變?yōu)椴伙柡腿芤,但是溶質質量分數還是不變,所以是甲<乙,因此溶質質量分數由大到小為乙>甲>丙,選項C正確;
D、丙的溶解度隨溫度的升高而降低,所以升高溫度可以將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,選項D正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
【查閱資料】白磷在40℃能燃燒。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,支持燃燒的氣體是__________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體_____________燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學方程式___________________。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____________,出現此現象的原因是_______________________________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現象發(fā)生的原因是:①________________________________;②____________________________。
【得出結論】氧氣約占空氣總體積的_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含有相同離子的鹽具有相似的作用
(1)CuCl2、CuSO4的溶液都呈藍色,是因為它們的溶液中都存在_________(填離子符號)
(2)向CuSO4溶液中加入KOH溶液,充分振蕩,反應的化學方程式為__________________。
(3)①向CuCl2溶液中加入光亮的鐵釘,充分反應后,可觀察到的現象是________________。如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出如圖反應后溶液中“”代表的離子符號________________。
②除CuCl2溶液外,將鐵釘加入_________(選填項)溶液中也能產生相同的實驗現象.
A CuSO4 B NaCl C Cu(NO3)2 D AgNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程,并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況,得到圖2和圖3。下列說法錯誤的是
A.圖2中b點所示溶液中的溶質是NaCl和NaOH
B.將圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C.圖2中c→d所示溶液中NaCl的質量不斷增加
D.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是_____。
(2)t1℃時,將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取_____(任寫一種方法)。
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種?_____。
(4)t2℃時,將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,所得溶液中溶質質量分數由小到大的順序是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈣固體的成分,進行了有關實驗。
(猜想)請你與他們一起完成以下探究活動:
猜想Ⅰ、全部是Ca(OH)2; 猜想Ⅱ、全部是CaCO3 猜想Ⅲ、_____。
小明同學取固體樣品于試管中,加少量水,振蕩,靜置,發(fā)現有白色沉淀出現,他認為氫氧化鈣已發(fā)生變質。小紅同學提出質疑,認為小明的實驗不足以說明氫氧化鈣已變質。其理由是_____。
(實驗過程)小雯同學設計了如下實驗方案:
(1)若現象a為有氣泡產生,說明沉淀A中含有的物質名稱是_____。
(2)若X是CO2氣體,現象c無白色沉淀,則說明樣品中_____(填“有”或“沒有”)Ca(OH)2,綜合(1)和(2)的結論,得出猜想_____成立。
(3)若將猜想Ⅲ的廢液直接倒入下水道,會污染環(huán)境。小雯同學用適量稀硫酸處理廢液,但不知是否恰好完全中和。于是,小強同學設計了如下實驗方案來驗證:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量處理后的廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 若溶液變成紅色 | 處理后的廢液仍然顯堿性 |
若沒有明顯現象 | 處理后的廢液顯中性 |
①有同學提出質疑,認為上述實驗方案不足以證明處理后的廢液一定顯中性,理由是:_____。為此,還需要從以下選項中選擇一種試劑再進行實驗驗證,其中可行的是_____(填字母)。
A 石蕊溶液 B Ba(NO3)2溶液 C 鋅粒 D 生銹的鐵釘
②氫氧化鈣變質的方程式為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)某學生在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現象有:①生鐵表面有___________產生,②溶液逐漸變___________,完全反應后燒杯底部有__________出現。請寫出有關化學方程式___________。若將一根生銹的鐵釘放入稀硫酸中,剛開始沒有氣泡生成,請用化學方程式解釋:___________。
(2)A、B、C 三種物質的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。
① t1℃時,A物質的溶解度是___________。
② 保持溫度不變將B的不飽和溶液轉化為飽和溶液,可采用的一種方法是___________。
③將 t2℃時等質量A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質量最少的是___________(選填“A”、“B”或“C”)。
④t1℃時將A、B、C三種物質各5g分別加入20g水中充分溶解,所得溶液質量的大小關系為___________。
⑤50g的98%的濃硫酸要配制成20%的稀硫酸,需要加入 ___________g 的水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活、生產息息相關。請回答下列問題:
(1)洗碗清潔劑去除油污時的原理屬于_________;
(2)酒精常用于殺菌消毒,其原因是_________;
(3)“蘇湖熟,天下足”。蘇州盛產大米,大米富含的營養(yǎng)素是_________;
(4)燃料電池的放電時的能量轉化形式為_________;
(5)人體中_________元素與骨骼密切相關;
(6)垃圾分類回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是______________(填標號)。
(7)人們穿的衣服通常由纖維制成。下列屬于天然纖維的是________(填字母)。
A棉花 B尼龍 C蠶絲 D滌綸
(8)我國在開采方面取得了重大突破,可燃冰主要含甲烷水合物。甲烷完全燃燒的化學方程式為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某種催化劑可將二氧化碳轉化成燃料甲醇,其反應的微觀示意圖如圖:
下列說法不正確的是( )
A.丁是 H2OB.該轉化符合綠色化學理念,可以嘗試大力推廣
C.甲是單質,乙和丙是有機化合物D.該反應中原子的種類和個數一定不變
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