【題目】某化學(xué)活動小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序,分步做如下實驗:

實驗一:在三支試管中分別放入兩小塊金屬R和金屬銅、鋅,分別加入5mL的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應(yīng),并有氣泡產(chǎn)生,銅卻不能.由此得出結(jié)論__

實驗二:探討金屬R和鋅兩種金屬的活動性順序,實驗如圖:

請在如圖橫線上填上所需物質(zhì)_____.實驗結(jié)論:鋅的金屬活動性比金屬R強.若金屬R的元素化合為+2價,寫出如圖實驗的化學(xué)方程式:_

【答案】鋅和R金屬活動性比銅強 RNO32+ZnZnNO32+R

【解析】

實驗一:在三支試管中分別放入兩小塊金屬R和金屬銅、鋅,分別加入5mL的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應(yīng),并有氣泡產(chǎn)生,銅卻不能。由此得出結(jié)論是:鋅和R金屬活動性比銅強。

實驗二:探討金屬R和鋅兩種金屬的活動性順序,可以用鋅和金屬R的硝酸鹽溶液反應(yīng)來判斷(也可以用硝酸鋅和金屬R),實驗如圖:

實驗結(jié)論:鋅的金屬活動性比金屬R強。鋅能夠置換出金屬R,同時生成硝酸鋅,若金屬R的元素化合為+2價,反應(yīng)的化學(xué)方程式:RNO32+Zn═ZnNO32+R(合理即可)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】比較與歸納是我們學(xué)習化學(xué)的常用方法。請結(jié)合下圖中實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

1)若用B、E組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為__________(填序號,下同),選用此發(fā)生裝置的條件是_____。

3CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解[產(chǎn)物為碳酸鈉(Na2CO3)、二氧化碳和水]來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為29.2%的鹽酸溶液配制500g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,用所配稀鹽酸測得某NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%。

1)需要加入_____g水來配得上述稀鹽酸。

2)測得溶液pH=7時,消耗稀鹽酸200g。求恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

3)若所測NaOH溶液在空氣中放置時間較長,已經(jīng)變質(zhì),那么測定的NaOH質(zhì)量_____(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法確定”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生石灰的主要成分是氧化鈣,與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱。室溫時,將生石灰加入飽和石灰水中,生石灰對溶解影響的判斷(參照如圖溶解度曲線),錯誤的是( 。

A. 反應(yīng)中,石灰水始終是飽和溶液

B. 反應(yīng)中,氧氧化鈣的溶解度增大

C. 反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量減小

D. 反應(yīng)后,恢復(fù)至室溫時,溶液的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成,取50g反應(yīng)后的溶液,向其中加入10%Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。

1)生成沉淀的質(zhì)量是_____g。

250g溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(寫出計算過程)

3y=_____。

4a點對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE是初中常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示相互反應(yīng))。B可用于改良酸性土壤,CE都是氧化物,E是人體含量最多的物質(zhì)。請回答下列問題:

1)物質(zhì)E的化學(xué)式為_____;

2)寫出反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式_____;

3)若BA不含相同的金屬元素,則B→A反應(yīng)的基本類型為_____;

4)若BA含有相同的金屬元素,則A的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

【提出問題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

【猜想與假設(shè)】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【實驗探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案(反應(yīng)后略)

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________,天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確,反應(yīng)的化學(xué)方程

式:_______________.

猜想2正確

【反思評價】 究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進行。

【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是(填序號)___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________。

【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步

分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】

解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質(zhì)量的m、n兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后,再升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖甲,mn兩種固體的溶解度曲線如圖乙。下列說法正確的是( )

A.圖乙中a表示m的溶解度曲線

B.圖甲20℃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)m大于n

C.圖甲50℃時的mn溶液不一定是不飽和溶液

D.30℃時,ab溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。

1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____

2)在實際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中常混有少量的NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點表示_____,B點的溶質(zhì)為_____。

②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%_____

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