【題目】已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體； 其中C是最輕的氣體，F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；G為黑色固體單質(zhì)，H是白色不溶于水的固體，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖，請回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C是 ；G是 ；H是 。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式： 。

【答案】（1）C: H2 G:C H: CaCO3

（2）2Cu+ O22CuO 化合反應(yīng)

（3）2CuO + C2Cu+CO2↑

【解析】

試題分析：A在通電條件下分解生成B和C，故A為水；水通電分解生成氫氣和氧氣，C是最輕的氣體，則C為氫氣；則B為氧氣；F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則F為二氧化碳；G為黑色固體單質(zhì)，在氧氣中能燃燒生成二氧化碳，故G為碳；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故H為碳酸鈣；E為紅色固體，則E為銅；銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，故D為氧化銅；D氧化銅和黑色固體G在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。（1）由上述分析可知C是 H2， G是 C，H是CaCO3 ；（2）反應(yīng)②為銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，化學(xué)方程式 2Cu+O22CuO；該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種，生成物為一種，屬于化合反應(yīng)．（3）反應(yīng)③Cu和C發(fā)生的還原反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況，造成這個(gè)結(jié)果的原因之一是 ( )

A．人類的呼吸作用 B．汽車排放的尾氣

C．氫氣在空氣中燃燒 D．植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅、鐵是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬．

(一)對古代制品的認(rèn)識

青銅鑄件、絲綢織品、陶瓷器皿是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌成就．

(1)上述制品不涉及到的材料是______(選填序號)．

A、金屬材料 B、無機(jī)非金屬材料 C、復(fù)合材料

(2)如圖1為出土文物古代青銅鑄件“馬踏飛燕”．該文物能保存至今的原因可能是_____(選填序號)．

A、銅的活潑性弱 B、銅不會(huì)生銹 C、深埋于地下，隔絕空氣

(二)鐵、銅的冶煉

①我國古代曾用孔雀石煉銅，涉及主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________，2CuO+C2Cu+CO2↑．

②鐵、銅礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)、黃銅礦(CuFeS2)等．CuFeS2為二硫化亞鐵銅，其中S元素的化合價(jià)為______．

(1)工業(yè)煉鐵大多采用赤鐵礦、磁鐵礦．以磁鐵礦為原料煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．

煉鐵不采用黃鐵礦、黃銅礦，可能的原因是：

①黃鐵礦、黃銅礦含鐵量相對低；②________________________________．

(2)以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝，原理為：4CuFeS2+17O2+2H2SO44CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O．

向上述反應(yīng)后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu．

①發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，________________________．

②FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、___________、過濾等操作得到FeSO47H2O晶體．

(三)黃銅礦中鐵、銅含量的測定

在科研人員指導(dǎo)下，興趣小組稱取25.00g黃銅礦(含少量Fe2O3和其它不含金屬元素的雜質(zhì))模擬生物煉銅，使其全部轉(zhuǎn)化為CuSO4、Fe2(SO4)3溶液．向溶液中加入過量NaOH溶液得到Cu(OH)2、Fe(OH)3固體．

(1)證明NaOH溶液過量的方法：靜置，向上層清液中滴加________溶液，無現(xiàn)象．

(2)用圖2裝置對固體進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)．

【資料】

①在68℃時(shí)，Cu(OH)2分解為CuO；在500℃時(shí)，Fe(OH)3分解為Fe2O3．

②在1400℃時(shí)，CuO分解為Cu2O和O2，Fe2O3分解為復(fù)雜的鐵的氧化物和O2．

(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，先要________________．

(2)停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，可防止倒吸和______________________________．

(3)控制不同的溫度對A中固體加熱，測得裝置B和C中銅網(wǎng)的質(zhì)量變化如表．

溫度/℃

室溫

100

550

1400

B裝置/g

200.00

201.80

205.04

205.04

C中銅網(wǎng)/g

100.00

100.00

100.00

101.28

①此黃銅礦中銅、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：ω(Cu)%=________；ω(Fe)%=__________．

②復(fù)雜的鐵的氧化物化學(xué)式為__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取30g石灰石樣品，把200g稀鹽酸逐次加入其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

稀鹽酸質(zhì)量/g

50g

50g

50g

50g

余下固體質(zhì)量/g

20g

10g

9g

9g

試求：(1)此石灰石樣品的純度。(2)200g稀鹽酸中所含氯化氫的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“ ”“ ”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為

A. 4：3：1 B. 4：1：2 C. 3：1：3 D. 3：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量的裝置圖：

(1)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的_____．

(2)請指出測定時(shí)需要注意的事項(xiàng)．_____、_____(答出二條 )．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中只有微觀意義，沒有宏觀意義的 （ ）

A．H2 B．2H C．Fe D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會(huì)患壞血病，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種維生素C說明書的一部分．

請你回答：

(1)“Vc”中含有_____種元素．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg．

①當(dāng)“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時(shí)，每天至少服用_____次；

②當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜_____g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉欽(Ti)的過程是：

① 2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO ②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判斷不正確的是

A. 反應(yīng)①中生成的氣體對環(huán)境有污染 B. 反應(yīng)②發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變 D. 反應(yīng)②中氬氣是該反應(yīng)的催化劑

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