實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 容器Ⅰ | 分液漏斗Ⅰ | 容器Ⅱ | 分液漏斗Ⅱ | 紅墨水液面位置 |
A | 二氧化碳 (充滿) | 10mL澄清 石灰水 | 二氧化碳 (充滿) | 10mL水 | 左側(cè)高右側(cè)低 |
B | 二氧化碳 (充滿) | 10mL澄清 石灰水 | 二氧化碳 (充滿) | 10mL濃氫氧化鈉溶液 | ① |
C | 0.65g鋅 | 10mL鹽酸 | 鎂 | 10mL鹽酸 | 室溫時(shí)恢復(fù)至起始狀態(tài) |
分析 (1)從二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水;容器Ⅱ中水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸去分析;
(2)由氫氧化鈣微溶于水,而氫氧化鈉極易溶于水,相同時(shí)的水里含有的氫氧化鈉要比氫氧化鈣多很多,所以等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多去分析;
(3)由上表中可以看出紅墨水液面位置在室溫時(shí)恢復(fù)至起始狀態(tài),說(shuō)明容器Ⅰ和容器Ⅱ氣壓相等,即二容器內(nèi)氣體體積相同.由于題目中指出鹽酸足量,故氫氣的量可能金屬的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.由下面化學(xué)方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;得出關(guān)系進(jìn)行計(jì)算即可.
解答 解:(1)二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,所以看到的現(xiàn)象為:石灰水變渾濁;容器Ⅱ中水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;故答案為:石灰水變渾濁 H2O+CO2=H2CO3;
(2)由于氫氧化鈣微溶于水,而氫氧化鈉極易溶于水,相同時(shí)的水里含有的氫氧化鈉要比氫氧化鈣多很多,所以等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多,故容器Ⅱ內(nèi)二氧化碳?xì)怏w減少的要比容器Ⅰ多,故容器Ⅱ內(nèi)氣壓小于容器Ⅰ內(nèi)的氣壓;故會(huì)看到左側(cè)低右側(cè)高;
故答案為:右側(cè)高左側(cè)低 等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多.
(3)由上表中可以看出紅墨水液面位置在室溫時(shí)恢復(fù)至起始狀態(tài),說(shuō)明容器Ⅰ和容器Ⅱ氣壓相等,即二容器內(nèi)氣體體積相同.由于題目中指出鹽酸足量,故氫氣的量可能金屬的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.由下面化學(xué)方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;可得如下關(guān)系:
Zn~H2~Mg
解:設(shè)鎂的質(zhì)量為X.
Zn~H2~Mg
65 24
0.65g x
$\frac{65}{24}=\frac{0.65g}{x}$
解之得:
X=0.24g
故答案為:0.24.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合性強(qiáng),考查了二氧化碳的檢驗(yàn)、二氧化碳和水的反應(yīng)、氫氧化鈉和氫氧化鈣吸收二氧化碳的能力等、特別是(3)要學(xué)會(huì)用關(guān)系式法解題從而減少運(yùn)算量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽油揮發(fā) | B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | ||
C. | 電解水 | D. | 水結(jié)成冰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向氫氧化鈉固體中加入水 | 氫氧化鈉固體消失 | 氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
B | 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣 | 熱水中的白磷燃燒, 冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
C | 向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 氧化銅起催化作用 |
D | 向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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