4．下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是（　　）
選項實驗操作現(xiàn)象結論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學反應
B用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒，
冷水中的白磷不燃燒		燃燒條件之一是溫度達到著火點
C向溶質的質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞無明顯現(xiàn)象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉固體易溶于水，進行分析判斷．
B、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火，接觸進行分析判斷．
C、向溶質的質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅，有大量氣泡產(chǎn)生，氧化銅可能做催化劑，也可能是氧化銅與過氧化氫發(fā)生了化學反應．
D、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色．

解答 解：A、向氫氧化鈉固體中加入水，氫氧化鈉固體消失，可能是氫氧化鈉溶于水造成的，不能證明氫氧化鈉與水發(fā)生了化學反應，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系錯誤．
B、用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣，熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到著火點，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確．
C、向溶質的質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅，有大量氣泡產(chǎn)生，氧化銅可能做催化劑，也可能是氧化銅與過氧化氫發(fā)生了化學反應，不能氧化銅起催化作用，證明故選項實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系錯誤．
D、向鹽酸和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞，無明顯現(xiàn)象，可能是鹽酸和氫氧化鈣恰好反應，也可能是鹽酸過量，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某無色溶液中大量存在的離子有H+、SO42-、Na+和另一種未知離子，該離子可能是（　�。�
A．CO32-B．Fe2+C．K+D．OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B．在t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等
C．在t2℃時，N點表示甲物質的不飽和溶液
D．在t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是25%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰（填俗稱）．
（2）用鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示裝置中，容器Ⅰ、II體積相同，U形管內左右兩側液面相平，且裝置氣密性良好．實驗時，打開分液漏斗旋塞，將液體同時滴入容器，滴加完畢后關閉旋塞．

實驗內容及相關現(xiàn)象如下表所示．
實驗
編號		容器Ⅰ分液漏斗Ⅰ容器Ⅱ分液漏斗Ⅱ紅墨水液面位置
A二氧化碳
（充滿）		10mL澄清
石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mL水左側高右側低
B二氧化碳
（充滿）		10mL澄清
石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mL濃氫氧化鈉溶液①
C0.65g鋅10mL鹽酸鎂10mL鹽酸室溫時恢復至起始狀態(tài)
（1）實驗A中，容器Ⅰ中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，容器Ⅱ中反應的化學方程式是H2O+CO2=H2CO3．
（2）實驗B中，“①”的實驗現(xiàn)象是右側高左側低，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多．
（3）實驗C中，依據(jù)鹽酸濃度相同且足量，反應結束并恢復至室溫后，紅墨水液面位置計算出鎂的質量為0.24g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
天然氣（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）關注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度，“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低
碳理念的重要內涵．下列做法符合低碳理念的是ABD．
A．發(fā)展太陽能、風能等新能源        B．用淘米水澆花
C．家用電器長期處于待機狀態(tài)        D．推廣無紙化辦公，雙面打印文稿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學小組同學設計了如圖所示實驗方案．
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，生成紅色固體，反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）此實驗得出的結論是金屬活動性：Mg＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．物質的性質決定用途，用途反映性質．請?zhí)顚懴旅姹砀瘢?
     物質    性質    用途
    干冰升華吸熱 ①做制冷劑
    生石灰 ②與水反應生成氫氧化鈣  用作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用所學化學知識解釋下列知識的原理．
（1）用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，其區(qū)別是汽油除油污利用的是溶解原理；洗滌劑具有乳化作用．
（2）一般利用熟石灰處理工廠排放的酸性污水的原理．（用化學方程式表示）Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O）．
（3）工業(yè)煉鐵的主要設備是高爐，主要原料是赤鐵礦、焦炭、空氣、石灰石等．煉鐵高爐內發(fā)生的主要化學反應（用化學方程式表示）：
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
③3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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