20．銅制品長時間放在潮濕的空氣中會生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3；在堿式碳酸銅中，銅元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

分析 根據(jù)堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]的化學(xué)式，根據(jù)氫氧根和碳酸根的化合價和化合物中化合價的代數(shù)和為0來解答．

解答 解：在堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]中，可知氫氧根的化合價為-1價，碳酸根的化合價為-2價，設(shè)該堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]中銅元素的化合價為x，由化學(xué)式和化合物中化合價的代數(shù)和為0，則2x+（-1）×2+（-2）=0，解得x=+2；
故選B．

點評 本題考查元素化合價的計算，學(xué)生應(yīng)注意信息中氧化物的化學(xué)式和氧元素的化合價，并能利用化合價計算的原則來計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)圖回答下列問

（1）圖1實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾讀數(shù)（寫出其中一種原因即可）．化學(xué)反應(yīng)文字表達式（寫物質(zhì)名稱，下同）是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）圖2中流程探究的目的是木炭在氧氣中燃燒生成了什么．C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是由瓶口向下緩慢插入到集氣瓶中．D操作得出的探究結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．已知①5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4（無色溶液）
②SO2能漂白某些有色物質(zhì)，如將SO2通入品紅溶液中，品紅溶液褪色．
③一些含硫物質(zhì)的溶解性（20℃）：
含硫物質(zhì)K2SO4MnSO4CaSO4CaSO3FeSO4Fe2（SO4）3
溶解性溶溶微溶難溶溶溶

請回答下列問題：
（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O．
（2）裝置中第①部分左端的棉花的作用是緩沖進入的氣流，右端的棉花的作用是防止固體粉末沿導(dǎo)管進入品紅溶液．
（3）裝置中第①部分的作用是檢驗是否有水生成．第②部分最后一個洗氣瓶中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫是否被完全除去．
（4）若將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則能檢出的物質(zhì)是SO2、CO2．
（5）若將儀器的連接順序改為①、③、②，則只可檢出的物質(zhì)是水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．酒精用作燃料
C．金剛石用來裁玻璃D．氮氣用作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為酒精燈，②為試管．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置C，當實驗中觀察到當氣泡連續(xù)均勻的冒出現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）實驗室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E；
（4）實驗室常用塊狀固體大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳．可以采用圖中的發(fā)生裝置是B，已知二氧化碳只能用圖中的D裝置收集，則二氧化碳的物理性質(zhì)應(yīng)該為密度比空氣大、能溶于水（根據(jù)密度和溶解性回答兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．以前一到農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)民會焚燒大量秸稈，這種做法不符合“低碳”理念，焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的有害氣體，還會引起交通事故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式：
（1）紅磷P；（2）氧化鎂MgO；（3）石灰水Ca（OH）2；（4）銅綠Cu2（OH）2CO3．
寫出下列各物質(zhì)的顏色：
（5）四氧化三鐵黑；（6）高錳酸鉀紫黑；（7）氯酸鉀白；（8）二氧化錳黑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種．
（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=60：11：32：14：32．
（2）蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為9.4%．（保留到小數(shù)點后一位）
（3）一個蛋氨酸分子中共有20個原子．
（4）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為2.88g．現(xiàn)測定某奶粉每100g中氮元素的質(zhì)量為0.5g．則這種奶粉屬于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．解釋下列化學(xué)符號的含義或用化學(xué)符號填空：
（1）+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）2H2O2個水分子；
（3）2個硫原子2S．

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