6．把下列物質(zhì)按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)．
①Au；②Fe；③O2；④H2O；⑤CH4；⑥CuO；
歸類(lèi)一：?jiǎn)钨|(zhì)：①②③；化合物：④⑤⑥；
歸類(lèi)二：氣體：③⑤；非氣體：①②④⑥；
歸類(lèi)三：有機(jī)物：⑤；非有機(jī)物：①②③④⑥．

分析 根據(jù)純凈物中組成元素的種類(lèi)不同，可以把純凈物分為單質(zhì)和化合物；
通常情況下，一些物質(zhì)是氣體，一些物質(zhì)是液體或固體；
根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以把物質(zhì)分為有機(jī)物和非有機(jī)物．

解答 解：金、鐵和氧氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，水、甲烷和氧化銅都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
通常情況下，氧氣和甲烷是氣體，金、鐵和氧化銅是固體，水是液體；
甲烷是有機(jī)物，金、鐵、氧氣、水和氧化銅不是有機(jī)物．
故填：?jiǎn)钨|(zhì)：①②③；化合物：④⑤⑥；氣體：③⑤；非氣體：①②④⑥；有機(jī)物：⑤；非有機(jī)物：①②③④⑥．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，物質(zhì)的分類(lèi)方法就不一樣，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．仔細(xì)觀察下列圖象，得到結(jié)論正確的（　�。�
A．圖1：在100gCu-Zn合金中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)氫氣質(zhì)量可知合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%
B．圖2：t℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相同，在t℃時(shí)兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同
C．圖3：將一定體積的空氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)充分反應(yīng)，可知氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D．圖4：用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：第1步，讓一定質(zhì)量的木炭在充足的氧氣中燃燒，并收集生成的氣體；第2步，讓足量鎂條在收集到的氣體中充分燃燒，生成了固體物質(zhì)M（白色的固體氧化物和黑色的碳粉的混合物）．
（1）寫(xiě)出鎂條燃燒生成M化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（2）要從M中分離出炭粉，可先在M中加入足量的硫酸（或鹽酸），經(jīng)充分溶解后再過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2014年1月中國(guó)隱形戰(zhàn)機(jī)殲-20換裝試飛成功，大大壯我軍威．這得益于師昌緒等科學(xué)家開(kāi)發(fā)的由新型無(wú)機(jī)非金屬材料制成的新型發(fā)動(dòng)機(jī)，熱效率高、壽命長(zhǎng)．這類(lèi)材料中研究較多的是化合物G．化合物G的相對(duì)分子質(zhì)量為140，含有硅元素，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，另含有元素Y．化合物E（含兩種元素）與NH3反應(yīng)制得G和HCl．
（1）G化學(xué)式為Si3N4．
（2）寫(xiě)出E與NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式：3SiCl4+4NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4+12HCl．
（3）粉末狀G能夠與氧氣在高溫下反應(yīng)，所得產(chǎn)物中有一種是空氣的主要成分，另一種是氧化物，該過(guò)程的化學(xué)方程式為Si3N4+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3SiO2+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg（OH）2、CuO、NH4NO3、（NH4）2SO4四種物質(zhì)中的一種或多種．如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有的化學(xué)反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

（1）溶液E的名稱(chēng)過(guò)濾．
（2）根據(jù)步驟③可知混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是（NH4）2SO4（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+H2O+NH3↑．
（4）如果溶液F只有一種溶質(zhì)，則混合物A含有的物質(zhì)化學(xué)式是CuO、NH4NO3，寫(xiě)出步驟④的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．鈦被譽(yù)為“21世紀(jì)金屬”，常溫下鈦能與氧氣化合生成一層致密的氧化膜，這層氧化膜常溫下不與絕大多數(shù)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)，包括酸中之王-王水．如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)金屬鈦的流程示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）原料中鈦酸亞鐵（FeTiO3）屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）①中反應(yīng)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO，則X化學(xué)式為FeCl3．
（3）②中原料在催化劑的作用下合成甲醇，該反應(yīng)化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．
（4）③中用氬氣（Ar）作保護(hù)氣，目的是作保護(hù)氣；③中發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．凡是有元素化合價(jià)發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．HCl+NaOH═NaCl+H2O
C．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．金屬是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的材料．
（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的導(dǎo)熱性；使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，可預(yù)防貧血（填“佝僂病”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）．放置廚房里的切菜刀銹蝕，常用的措施是每次使用后擦拭干凈．
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）對(duì)鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理后，其表面會(huì)形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是隔絕氧氣和水．
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因?yàn)镕e+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（4）導(dǎo)線(xiàn)不用純銅制作而選用黃銅（銅鋅合金），主要是因?yàn)辄S銅硬度大．
（5）金屬鋁具有良好的防腐性，原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．
（6）鈦是一種貴重金屬，具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體相容性好等優(yōu)良性能．據(jù)此判斷，下列有關(guān)金屬鈦的用途不切實(shí)際的是①③（填序號(hào)）．
①作保險(xiǎn)絲       ②制造航天飛機(jī)      ③制造炊具      ④作人造骨頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用量筒量取液體試劑時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與凹液面最低處 保持水平，若此時(shí)讀數(shù)為15mL，倒出部分液體后，俯視量筒，讀數(shù)為9mL．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積大于 （填“大于”、“小于”或“等于”）6mL．

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