【題目】某同學(xué)收集到一瓶通榆河渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。其中 “A和B指標(biāo)”可以通過(guò)操作②_____達(dá)到。
(2)生活中可以采用加入______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是____。
(3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是____(填序號(hào));
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于愛(ài)護(hù)水資源的是_____(填序號(hào))。
A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C.洗菜的水用來(lái)澆花 D.生活污水集中處理后排放
【答案】吸附 肥皂水 煮沸 AC BCD
【解析】
(1)水中的色素及異味可利用活性炭的吸附性,通過(guò)吸附的方法除去,故填吸附。
(2)硬水遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生泡沫,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水與軟水,故填肥皂水;
煮沸既能將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降出來(lái)降低水的硬度,還能殺死水中的有害細(xì)菌,故填煮沸。
(3)操作①為過(guò)濾,過(guò)濾后所得液體C中仍有渾濁,其原因有漏斗內(nèi)的濾紙有破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,故填AC。
(4)A.現(xiàn)階段禁止使用化肥農(nóng)藥是不現(xiàn)實(shí)的,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放可以減少水污染,選項(xiàng)正確;
C.洗菜的水用來(lái)澆花可以節(jié)約水,選項(xiàng)正確;
D.生活污水集中處理后排放可以減少水污染,選項(xiàng)正確,故填BCD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(____)
A.用燈帽蓋滅酒精燈
B.實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用濕抹布蓋滅
C.取用粉末狀固體藥品用藥匙
D.取用塊狀固體藥品直接用手拿
E.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
(2)請(qǐng)從下列兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按甲題計(jì)分。
甲:實(shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
①集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的:_______________
②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________
③寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
④該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________________
乙:實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
①集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的:______________
②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________________
③寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________
④該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘是紫黑色固體,可以溶解在無(wú)色透明的酒精中,形成紫紅色的碘酒溶液。
(1)碘的元素符號(hào)是___;其顏色和___(填物質(zhì)名稱(chēng))的顏色一樣。
(2)在生活中常用碘酒對(duì)皮膚上的傷口進(jìn)行消毒,預(yù)防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。
(3)固體碘受熱時(shí)升華為碘蒸氣,此時(shí)碘分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,只是___發(fā)生變化,因而屬于___變化。
(4)固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無(wú)色的淀粉溶液變藍(lán),說(shuō)明___.
(5)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒(méi)有畫(huà)出).
①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___;
②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式如下:2CuO+C2Cu+CO2↑
(1)該反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________;
(3)該實(shí)驗(yàn)如何檢驗(yàn)有二氧化碳生成___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】香煙的煙霧中含有4000多種化學(xué)物質(zhì),其中大多數(shù)是有害物質(zhì),而危窨較大的物質(zhì)是一氧化碳、尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、焦油和重金屬鹽。下列關(guān)于尼古丁的說(shuō)法正確的是
A.尼古丁是由三種元素組成的混合物
B.尼古丁中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為10:14:2
C.尼古丁由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成
D.尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中六種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是____________________。
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)符號(hào)為________;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為________。
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)______、________(填元素符號(hào))。
(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng):
①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________;
②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。
(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。
A.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B.銅用于制導(dǎo)線 C.氮?dú)庥米魇称贩栏瘎? D.氧氣用于醫(yī)療急救
(3)化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。
(4)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的。請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________;
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | M[ | N | X | Y |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 23 | 4 | 待測(cè) |
問(wèn):(1)待測(cè)數(shù)值為______ 。
(2)參與反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量之比為________ 。
(3)反應(yīng)中M可能是________(反應(yīng)物、生成物、催化劑)。
(4)此反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____ ,寫(xiě)一個(gè)相同類(lèi)型的反應(yīng)方程式_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是_________。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________
(3)若用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡_______時(shí)才開(kāi)始收集,否則收集的氧氣不純。
(4)若想收集一瓶干燥的氧氣,則應(yīng)該用_______法收集。用該法收集后,驗(yàn)滿(mǎn)的操作是_______。
(5)紅熱的木炭在盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出_______光。燃燒停止后,往集氣瓶中加入少量的澄清石灰水,經(jīng)振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______
(6)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是_____________。
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