3．下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（　　）
ABCD
向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液用酒精燈加熱一定量KMnO4固體向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 正確的分析反應(yīng)的過(guò)程把握反應(yīng)時(shí)的物質(zhì)量的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)中的圖象進(jìn)行分析判斷即可：氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成水；高錳酸鉀加熱會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀；雙氧水與二氧化錳接觸會(huì)迅速放出氧氣，據(jù)此分析即可．

解答 解：A、稀硫酸中含有水，因此坐標(biāo)的起點(diǎn)不應(yīng)該是0，該特點(diǎn)與圖象不符，故錯(cuò)誤；
B、高錳酸鉀加熱會(huì)生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，所以剩余的固體中還含有氧元素，因此反應(yīng)結(jié)束后固體中氧元素質(zhì)量不能為零，該特點(diǎn)與圖象不符，故錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)迅速生成碳酸鈣沉淀，所以沉淀應(yīng)從零開(kāi)始不斷上升直至反應(yīng)結(jié)束，故正確；
D、向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2，會(huì)迅速放出氧氣，由于二氧化錳是催化劑，只要有過(guò)氧化氫的加入，就會(huì)不斷的產(chǎn)生氧氣，該圖象不能正確的反映該特點(diǎn)，故錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識(shí)的考查題，結(jié)合反應(yīng)的過(guò)程與圖象情況的走勢(shì)聯(lián)系起來(lái)是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明反應(yīng)條件：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（6）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（7）乙炔在氧氣中燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；
（8）丁烷（C4H10）在空氣中充分燃燒2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．X、Y是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．X、Y都是陽(yáng)離子B．Y粒子可表示為Y2+
C．X、Y屬于不同種元素D．X、Y都屬于稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是有大氣泡從集氣瓶口逸出；
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或能使固液分離），常選擇的收集裝置是F（填序號(hào)）．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？不正確．為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，圖2裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑可以為飽和的NaHCO3溶液，理由是飽和NaHCO3溶液能與稀HCl反應(yīng)生成CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3B．用鹽酸驗(yàn)證久置的NaOH溶液已變質(zhì)C．用燃著的木條區(qū)分O2和CO2D．用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有Pd催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程可用圖表示：

（1）該催化轉(zhuǎn)化過(guò)程可以消除NO、NO2、CO對(duì)空氣的污染．
（2）反應(yīng)1的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（3）反應(yīng)2中參與反應(yīng)的各物質(zhì)微粒個(gè)數(shù)比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．依據(jù)圖裝置回答問(wèn)題：

（1）圖A操作中存在的明顯錯(cuò)誤，應(yīng)按規(guī)范操作使用，其錯(cuò)誤是無(wú)玻璃棒引流．
（2）要進(jìn)行粗鹽提純應(yīng)選擇的裝置順序是DAB．
（3）圖E實(shí)驗(yàn)中檢查試管②中氣體的方法是取下試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2014年5月29日《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道“我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿(mǎn)電的電池”等產(chǎn)品．下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法中一定不正確的是（　�。�
A．硬度比鋁大B．可溶于水C．具有導(dǎo)電性D．具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．牛奶變質(zhì)B．鐵釘生銹C．石蠟?zāi)?/td>D．天然氣燃燒

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