工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂：MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑．現(xiàn)電解950Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂？同時(shí)能得到多少千克氯氣？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：由氯化鎂的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成鎂和氯氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成鎂的質(zhì)量為x，生成氯氣的質(zhì)量為y．
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
 95        24 71
950kg      x   y
95
950Kg
=
24
x
=
71
y
 
解得：x=240kg，y=710kg
答：最多能生產(chǎn)240kg金屬，同時(shí)得到710kg氯氣．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)
D、將氣體分別通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Cu粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）
B、NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）
C、C粉中混有CuO（稀硫酸）
D、CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小孟同學(xué)在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一木工廠失火，馬上用公共電話報(bào)警，他撥打的火警電話號(hào)碼是
 
；炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件．?dāng)⑹稣_的是（　�。�
A、通空氣時(shí)，冷水中的白磷能燃燒
B、不通空氣時(shí)，熱水中的白磷能燃燒
C、圖甲中熱水中的白磷沒(méi)有燃燒是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
D、圖乙比圖甲環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把干燥的50g高錳酸鉀固體裝入大試管中，加熱制取氧氣，待反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，將試管冷卻，稱量得剩余物質(zhì)45.2克．計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成多少克氧氣？生成的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體積是多少？
（2）45.2克的剩余物質(zhì)中有哪些物質(zhì)？各是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

南京市2013年出臺(tái)史上最嚴(yán)格的焚燒秸稈令，建設(shè)秸稈收儲(chǔ)體系實(shí)現(xiàn)綜合利用．則：
（1）作物秸稈蘊(yùn)含豐富的可再生生物質(zhì)資源，可用于發(fā)酵生產(chǎn)沼氣（主要成分是甲烷）．請(qǐng)寫(xiě)
出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）為了除去沼氣中的硫化氫氣體（H2S，其水溶液成為氫硫酸），當(dāng)?shù)卣赓M(fèi)為農(nóng)民安裝脫硫器（內(nèi)裝氫氧化鈉），以防止空氣污染，則這一反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年6月9日，“神舟九號(hào)”飛船搭載3名航天員擇機(jī)發(fā)射升空，與“天宮一號(hào)”目標(biāo)時(shí)飛行器交會(huì)對(duì)接．
（1）“神舟九號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層時(shí)會(huì)摩擦產(chǎn)生高溫，其外表材料在高溫時(shí)會(huì)發(fā)生下列變化帶走熱量，從而降低飛船溫度．這些變化中屬于化學(xué)變化的是
 

a．汽化   b．  蒸發(fā)  c．升華  d．分解
（2）宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，這一過(guò)程利用了活性炭的
 
性，屬于
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察、比較是化學(xué)學(xué)習(xí)與研究中常使用的科學(xué)方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝
 
的注射器容易被壓縮，說(shuō)明了分子的一條基本性質(zhì)是
 
．
（2）乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要
 
．
（3）丙圖所示右邊的鐵絲能更劇烈燃燒其原因是
 
，兩個(gè)集氣瓶底部都加了少量的水其原因是
 
．

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