15．2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者．以石墨為原料，先制備氧化石墨，再經過熱還原制備石墨烯．石墨烯硬度大，導電性能好，有韌性，可彎曲．下列關于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質的敘述錯誤的是（　�。�
A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化
B．四種物質碳原子的排列方式不同
C．四種物質完全燃燒后的產物都是CO2
D．石墨烯是一種新型的化合物

分析 A、根據(jù)化學變化的特征進行判斷．
B、根據(jù)題干信息結合性質與結構關系進行分析．
C、分析四種物質的組成．
D、根據(jù)物質的組成確定類別進行綜合判斷．

解答 解：A、化學變化的特征是有新物質生成，根據(jù)題意知石墨和石墨烯是不同物質，所以發(fā)生了化學變化，正確．
B、因為它們是不同的物質，碳原子的排列方式不相同，正確．
C、因為它們都是由碳元素組成的，在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳，正確．
D、石墨烯是一種單質，不正確．
故選D．

點評 本題主要考查學生對化學反應和有機物的概念及分子組成等有關知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）利用圖A所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）利用圖D進行的實驗，得到的結論是：二氧化碳能和水反應生成碳酸．
（3）利用圖C所示方法，把稀鹽酸滴加到放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．圖C進行的實驗，得到的結論是：①二氧化碳密度比空氣大，②二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒．
（4）圖B進行的實驗是某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液．然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象．該實驗的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應．本實驗中甲的作用是對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在反應A+2B═3C+2D中，已知A、B、C的相對分子質量之比為58：3：14．當將60g A、6g B、10g C混合后高溫加熱，充分反應后得到的混合物中，D的質量為（　�。�
A．56gB．52gC．44gD．22g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．作為一名中學生，應該選擇健康低碳的生活方式．下列有關做法中，不合理的是（　　）
A．多喝碳酸飲料替代飲水B．堅持將垃圾分類投放
C．均衡飲食，加強鍛煉D．盡量選擇步行和騎自行車出行

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．堅持綠色發(fā)展，建設生態(tài)文明，關系人民福祉．保障公共安全，保護生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園，公民責無旁貸．
（1）前期，各大媒體關于多所學校塑膠跑道導致學生產生不良反應的報道，引起社會的關注．隨之，一種環(huán)保型材料被塑膠跑道工程廣泛應用，合成這種新材料的原材料是二甲苯烷二異氰酸酯，其分子式為C15H10N2O2，在該物質的中，碳、氮兩元素的質量之比是45：7（填寫最簡整數(shù)比）．
（2）近期《齊魯晚報》連續(xù)報道省城燒烤問題，引發(fā)熱議．露天燒烤若管理不善，不僅污染大氣，更關乎食品安全．在燒烤的肉類食物中，還含有強致癌物質二甲基亞硝酸銨（C2H6N2O）和苯并（a）芘（C20H12）．這兩種物質中所含氫元素的質量分數(shù)是前者大于后者（填寫“大于”“小于”“等于”之一）
（3）據(jù)報道，今年5月1日，我省某市一居民小區(qū)樓內發(fā)生天然氣（主要成分是CH4）爆燃事故，造成人員受傷和建筑物嚴重受損，警示大家注意燃氣安全．試寫出在點燃的條件下，天然氣在空氣中燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）“珍愛生命，遠離煙草，拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念．煙草中含有劇毒物質尼古�。–10H14N2），“冰毒”（C10H15N）是一種毒性強烈的毒品．下列有關說法中，正確的是D（填寫序號A、B、C、D之一）．
①公共場所吸煙不影響他人健康
②尼古丁和“冰毒”性質相同
③尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同
④吸毒人員對毒品的依懶性難以戒除
⑤“冰毒”能使人興奮，但千萬不可嘗試
A．只有①②⑤B．只有①②④C．只有②③④D．只有③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列微粒可以保持氮氣化學性質的是（　　）
A．2NB．NC．N 2D．2N2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：

①甲同學認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經過科學嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結論．
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金．這是因為合金與純金屬相比，其組成和內部組織結構發(fā)生變化，從而引起性質的變化．
（2）某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學認為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是Cu，且反應后溶液質量比反應前減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．農作物的生長離不開化學肥料．下列物質中屬于復合肥料的是（　�。�
A．KClB．KNO3C．NH4HCO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列方法能將待鑒別物質區(qū)分出來的是（　�。�
A．利用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
B．利用加肥皂水，觀察泡沫多少來區(qū)分硬水和軟水
C．用燃著的木條檢驗氮氣、氧氣、二氧化碳和空氣
D．利用刻畫法來區(qū)分有機玻璃和普通玻璃

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