Question

5．實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）利用圖A所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）利用圖D進行的實驗，得到的結(jié)論是：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸．
（3）利用圖C所示方法，把稀鹽酸滴加到放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．圖C進行的實驗，得到的結(jié)論是：①二氧化碳密度比空氣大，②二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒．
（4）圖B進行的實驗是某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液．然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象．該實驗的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)．本實驗中甲的作用是對比．

Answer 1

分析 （1）氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（2）二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；
（3）二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
（4）二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

解答 解：（1）利用圖A所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時，能夠觀察到注射器中減少的體積約是反應(yīng)前密封空氣總體積的五分之一，這是因為密封空氣中的氧氣和銅反應(yīng)生成了氧化銅，得到的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
故填：氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）利用圖D進行的實驗時干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊變色，濕潤的二氧化碳能使石蕊變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸．
故填：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸．
（3）利用圖C所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
故填：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒．
（4）該實驗的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)；
本實驗中甲的作用是和乙進行對比，通過對比發(fā)現(xiàn)，乙中塑料瓶變癟更明顯，說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
故填：二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)；對比．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．