【題目】A、B、C為初中化學常見的三種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)若C是氣體,它能使帶火星的木條復燃,A、B所屬的物質類別和組成元素都相同,則A→B的化學方程式為_____________。
(2)若C為光合作用的原料之一,B、C兩種物質中都含有相同的兩種元素,則B→C的化學方程式為________________。
(3)若A、B、C均屬于金屬單質,則滿足條件的A、B、C依次為________________。(寫出一組,用化學式表示)
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【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是()
A.生成的丙與丁的質量比為10:9
B.該反應前后氮元素的化合價降低
C.反應前后分子的個數不變
D.反應過程中共涉及三種氧化物
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【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標志。
(1)金銀在自然界有單質形式存在,說明它們的化學性質都______。
(2)在生產實踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術。
①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分FeCO3),從化學的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更有優(yōu)勢”,其原因是什么?_____
②鋁具有較好的抗腐蝕性能,是因為鋁與空氣中氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化膜,請寫出該氧化膜的化學式:_________。
(3)鈦和鈦合金是21世紀重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數年,取出后仍光亮如新,是因為其_____(填字母序號)。
A 可塑性 B 機械性能好 C 抗腐蝕性能好
(4)利用“活潑金屬”可以制取H2,H2可用作汽車能源。若推廣應用于汽車產業(yè),則需綜合考慮的因素有___________(填字母序號可多選)。
A 金屬原料的成本 B 生產過程中的能耗和污染 C 金屬的回收利用
(5)探究鐵生銹的條件如圖,此實驗還必須補充一個實驗:增加一支試管,向其中加人鐵釘并充滿___,補充后 可以得出結論是鐵銹蝕的過程實際是鐵與空氣中的______(寫出兩種物質化學式)等發(fā)生化學反應的過程。
(6)用鐵礦石冶煉鐵是一個復雜的過程。現有含氧化鐵60%的赤鐵礦100t ,理論上可得到含雜質4%的生鐵的質量是______?
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【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是
A.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒
B.雙氧水制取氧氣
C.濃硫酸長期露置在空氣中
D.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl
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【題目】金屬在生產和生活中有著廣泛應用。
(1)下列金屬制品在應用中,利用金屬導熱性的是____________(填字母)。
A金屬硬幣
B銅制火鍋
C鋁制導線
(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕,其原因是_______________。(用化學方程式表示)
(3)合金是重要的金屬材料。
①Mg,Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于_______變化 (選填“物理”或“化學”)。
②圖中能表示錫鉛合金熔點的是_______________(選填“a”“b”或“c”)。
(4)用粗木棍在涂有蠟的鐵板上寫“明”“和”兩個字,露出下面的鐵板。向“明”字上滴加CuSO4溶液,向“和”字上滴加鹽酸。
①“明”字上的現象是_______________。
②“和”字上產生氣泡,用化學方程式解釋:_____________。
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【題目】根據題意填空。
(1)用化學符號表示下列圖片中信息,其中“”表示氫原子,“”表示氧原子。
圖片 | ||
符號 | _____ | _____ |
(2)現已探明月球上含有豐富的核能原料He-3(3表示相對原子質量)。氦元素的原子結構示意圖為_____(填字母編號)。
(3)氯化鈉是由_____(填微粒符)構成的。
(4)保持水的化學性質的是_____(填化學符號),下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____(填字母序號)。(圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子)
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【題目】下列實驗結論錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
現象 | 酒精燈熄滅 | 收集一瓶氫氣 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
結論 | 隔絕氧氣 | 氫氣難溶于水,不和水反應 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】A一F和甲,乙是初中化學學習中常見的八種物質,它們之間的轉化關系如圖所示,其中A、B是組成元素相同的兩種化合物,C、D和甲、乙都是氣體。(“→”表示物質間能一步轉化,部分反應物、生成物和反應條件略去)請根據初中化學所學知識解答下列問題:
(1)寫出A→甲+B的化學方程式_____。
(2)若F為黑色固體,寫出E→F的化學方程式_____。
(3)寫出甲→C的化學方程式_____。
(4)乙和D共同具有的化學性質有_____。
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【題目】下列實驗不能達到實驗目的是( )
A. 測定空氣中氧氣含量
B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性
C. 探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 驗證硝酸銨溶于水吸熱
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