【題目】用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是:
A.“桂花滿園香”,說明分子是不斷運動的
B.用水銀溫度計測量體溫時,汞柱上升,說明微粒大小隨溫度升高而增大
C.打氣筒可以將空氣壓入車胎中,說明分子間有空隙
D.夏天晾曬衣服比冬天干得快,說明分子運動速率隨溫度升高而加快
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:①溶解 ②稱量和量取 ③計算 ④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。
(1)配制上述溶液正確的實驗步驟順序是_____(填序號,下同)。
(2)配制氯化鈉溶液時,不需要用到的儀器是 _____。
A 蒸發(fā)皿 B 玻璃棒 C 燒杯 D 量筒
(3)經(jīng)檢測,配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_____。
A 氯化鈉固體不純 B 稱量時忘墊質(zhì)量相同的紙片
C 量取水時,仰視讀數(shù) D 裝瓶時,有少量溶液灑出
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【題目】下列有關(guān)生活中化學(xué)的說法。錯誤的是()
A.地窖中可能存積著二氧化碳,進(jìn)入前要先做燭火實驗
B.吸煙有害健康,煙氣中會含有一氧化碳等有毒物質(zhì)
C.森林中有潔凈的空氣,氧氣含量接近100%
D.向井水樣品中加入肥皂水,會產(chǎn)生大量浮渣,證明為硬水
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【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
A.建立銷售網(wǎng)絡(luò)
B.腐熟農(nóng)家肥
C.推進(jìn)扶貧小額信貨
D.清理池塘
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【題目】下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>(____)
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方法 |
A | 鑒別炭粉和CuO | 觀察顏色 |
B | 證明CO2能與水反應(yīng) | 向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水 |
C | 鑒別CO和H2 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
D | 除去CO2中少量的CO | _____ |
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【題目】金剛石和石墨都由碳元素組成,但是你知道金剛石是從何而來的嗎?現(xiàn)在有兩種觀點:①通過探查與實驗。人們認(rèn)為金剛石是巖石本身具有的游離碳在劇烈上升和發(fā)生爆炸的過程中,在高溫高壓的條件下結(jié)晶形成的,人們也依此成批量的生產(chǎn)人造金剛石。②我們在自然界中發(fā)現(xiàn)的所有金剛石都是來自紅巨星在富氫與高溫的條件下,由炭氣濃縮而成的。
(1)依據(jù)以上兩種觀點,在一定條件下紅巨星上的炭氣轉(zhuǎn)化為金剛石的微觀實質(zhì)為_____。
(2)證明金剛石中含有碳元素的方法是_____。
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【題目】水資源的保護(hù)和合理使用已備受人們的普遍關(guān)注。下列用水行為不符合這一主題的是
①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗衣水沖廁所 ④用漫灌方式給植物澆水 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
A.②④⑤
B.①③④
C.③④⑤
D.②⑤
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【題目】學(xué)好化學(xué),能使我們更好地認(rèn)識各種現(xiàn)象,更合理地解決實際問題。
(1)用墨繪制的字畫年深日久也不易褪色,原因是_____;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(3)水是生命之源,我們每個人都要愛護(hù)水資源。請你提出一條保護(hù)水資源的合理_____。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序,在實驗室進(jìn)行了以下兩個實驗:
實驗I:取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合;
實驗Ⅱ:取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。
試回答:
(1)金屬A是_____。
(2)在上述兩個實驗結(jié)束后,該小組同學(xué)將實驗I和實驗Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,原因是_____。
(3)一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有____。
(4)該小組的同學(xué)想確定濾渣的成分,并分別設(shè)計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧!(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。
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