20．關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（　　）
A．為了身體健康，必須均衡營養(yǎng)，合理膳食
B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加過量防腐劑
D．為使糕點(diǎn)面包松軟可口，制作時(shí)可添加碳酸氫鈉

分析 A．根據(jù)均衡膳食有利于身體健康分析；
B．根據(jù)海帶中含有人體所需的碘元素分析；
C．根據(jù)過量的防腐劑會(huì)損害人體的健康分析判斷；
D．根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)分析．

解答 解：A．均衡膳食有利于身體健康，故正確；
B．海帶中含有人體所需的碘元素，因此為了預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶，故正確；
C．過量的食品防腐劑會(huì)危害人體健康，故錯(cuò)誤；
D．碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳，所以為使面包松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．K2SO4B．NaNO3C．Ca（H2PO4）2D．KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a酒精燈；b試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)，若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①③（填序號(hào)）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃瓶蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實(shí)驗(yàn)室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（5）適合用D裝置收集氣體必須具備的性質(zhì)是密度比空氣�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是（　�。�
A．
等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合
B．
向一定量的水中加入生石灰
C．
t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入乙的質(zhì)量大于甲
D．
向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．酚酞（C20H14O4）是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑，下列說法不正確的是（　�。�
A．酚酞是有機(jī)物
B．酚酞的相對分子質(zhì)量為318
C．酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.5%
D．酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：7：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．苯甲酸（C6H5COOH）是常見的食品防腐劑，它的酸性比醋酸強(qiáng)，下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是（　�。�
A．苯甲酸溶液的pH小于7
B．相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請?jiān)谙铝行☆}的橫線上選填“①物理變化”、“②化學(xué)變化”、“③物理性質(zhì)”或“④化學(xué)性質(zhì)”：
（1）蠟燭燃燒化學(xué)變化
（2）蠟燭受熱融化物理變化
（3）糖能溶于水物理性質(zhì)
（4）酒精受熱揮發(fā)物理變化
（5）酒越陳越香，有一部分變成了醋化學(xué)變化
（6）氧氣能支持可燃物燃燒，本身不能燃燒化學(xué)性質(zhì)
（7）鹽酸具有刺激性氣味物理性質(zhì)
（8）生石灰加水變成熟石灰化學(xué)變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①酒精燈，②試管，③鐵架臺(tái)，④集氣瓶．
（2）改正圖中的錯(cuò)誤：
①試管口略向下傾斜；
②導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞；
③鐵夾夾在離試管口約三分之一處；
④導(dǎo)管應(yīng)該接近集氣瓶底部；
⑤集氣瓶口放上玻璃；
⑥裝滿氧氣的集氣瓶正放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置，請根據(jù)要求回答問題．

①寫出儀器 a 的名稱錐形瓶．
②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可以選用的發(fā)生裝置是
D（填裝置編號(hào)），若用 E 裝置進(jìn)行收集，則氧氣應(yīng)由導(dǎo)管c進(jìn)入．
③C 裝置叫啟普發(fā)生器，可通過調(diào)節(jié)導(dǎo)管上的活塞來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．要將 B 裝置改進(jìn)成具有 C
的功能，一般需再增加的一個(gè)實(shí)驗(yàn)用品是多孔塑料隔板．
④用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分
別為 w1、w 2、w3、w 4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)
系的示意圖．為使反應(yīng)能保持平穩(wěn)地進(jìn)行，需考慮的因素是：
Ⅰ．發(fā)生裝置：選用 A 的理由是能通過分液漏斗控制液體試劑滴加速度；
Ⅱ．選擇合適濃度的雙氧水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案