9．（1）用化學符號表示：標出過氧化氫中氧元素的化合價${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．，天然氣的主要成份CH4．
（2）下列原子結構示意圖中，表示金屬原子的是D（填序號），它與硫元素形成的化合物的化學式為Na2S．

分析 過氧化氫中，氫元素的化合價是+1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，過氧化氫中氧元素的化合價是-1；根據(jù)微觀粒子示意圖可以分析．

解答 解：（1）過氧化氫中氧元素的化合價是-1，可以表示為${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．天然氣的主要成份是甲烷，表示為CH4；
（2）表示金屬原子是鈉原子，故填D，它與硫元素形成的化合物的化學式為Na2S．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如圖實驗中燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】氮氣（在高溫條件下）與瓶內的其他物質反應而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．寫出其反應的化學方程式N2+3Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的類型是置換反應．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：燃燒不一定需要氧氣（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是某學生設計的實驗室制取O2的發(fā)生裝置：
（1）寫出下列儀器的名稱是a分液漏斗、b錐形瓶．
（2）收集氧氣的方法有向上排空氣法、排水法．
（3）實驗室用如圖裝置制取O2的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）這套裝置的優(yōu)點有操作簡便、安全．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質，它們的轉化關系如右圖所示，其中A、B、C均為單質，D物質中兩種組成元素的質量比為1：1，G為工業(yè)“三酸”之一．
（1）B的化學式為O2，F(xiàn)的名稱為亞硫酸．
（2）D與E反應的化學方程式是SO2+H2O═H2SO3．
（3）B與F反應的化學方程式是2H2SO3+O2═2H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列除雜質的方法中，所用試劑及操作方法均不正確的是（　�。�
選項待提純的物質雜質選用的試劑及操作
A蔗糖細砂足量水溶解過濾
BH2OH2O2適量MnO2過濾
C氧氣CO2氣體通過盛有足量的澄清石灰水的洗氣瓶后干燥
DKClKClO3充分加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關二氧化碳說法正確的是（　　）
A．二氧化碳可由甲烷（CH4）在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B．二氧化碳可用燃著的木條鑒定
C．干冰可用于制造舞臺上的云霧，是由于二氧化碳能溶于水
D．實驗室中通常用塊狀石灰石與濃鹽酸反應制取CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下面有關說法正確的是（　�。�
A．鹽酸與氯化銅溶液混合后生成藍色沉淀
B．木炭在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳
C．生銹鐵釘放入稀鹽酸中，溶液慢慢變成黃色
D．根據(jù)質量守恒定律，6g碳和6g氧氣反應生成12g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鋅和稀鹽酸（HCl）反應生成氫氣和氯化鋅．實驗室用6•5克的鋅和稀鹽酸（HCl）反應生成氯化鋅多少克？（Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）（最后結果保留0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．氫原子中沒有中子．

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