37、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了下列裝置.
(1)用A裝置檢驗(yàn)CO2,試劑X為
澄清石灰水
;可觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
;反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.若用該裝置吸收CO2時(shí),試劑X最好選用
氫氧化鈉溶液

(2)如圖B所示,擠壓膠頭滴管,將NaOH溶液擠入瓶中振蕩,可看到氣球逐漸鼓起,其原因是
錐形瓶?jī)?nèi)錐形瓶?jī)?nèi)CO2氣體減少,氣壓減小

(3)某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)檢驗(yàn)CO2的方法:把氣體通入澄清的石灰水,澄清石灰水變渾濁;根據(jù)化學(xué)方程式的書寫要求:寫配注等,寫出方程式;吸收CO2時(shí)應(yīng)選用氫氧化鈉溶液,進(jìn)行解答本題;
(2)NaOH溶液擠入瓶中振蕩,NaOH與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,二氧化碳?xì)怏w減少,壓強(qiáng)減小,小于大氣壓,可看到氣球逐漸鼓起;進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)碳酸根的方法:稀鹽酸與碳酸鹽反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)檢驗(yàn)CO2的方法:把氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁;根據(jù)化學(xué)方程式的書寫要求:寫出澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;吸收CO2時(shí)應(yīng)選用氫氧化鈉溶液;
故答案為:澄清石灰水; 石灰水變渾濁;  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;氫氧化鈉溶液;
(2)NaOH溶液擠入瓶中振蕩,NaOH與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,二氧化碳?xì)怏w減少,壓強(qiáng)減小,小于大氣壓,可看到氣球逐漸鼓起;
故答案為:錐形瓶?jī)?nèi)CO2氣體減少,氣壓減。
(3)根據(jù)檢驗(yàn)碳酸根的方法:取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有碳酸鹽存在,證明二氧化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).       
注:在上述實(shí)驗(yàn)操作前,應(yīng)有如下操作:取錐形瓶?jī)?nèi)的液體樣品于試管中,加熱至不再有氣泡產(chǎn)生.缺少此實(shí)驗(yàn)操作不扣分.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)碳酸根檢驗(yàn)的方法的理解與掌握,并能靈活應(yīng)用于解題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了如圖所示的裝置.
(1)用A裝置檢驗(yàn)CO2,試劑X為
澄清石灰水
,可觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;若用該裝置吸收CO2時(shí),試劑X最好選用
氫氧化鈉溶液

(2)如圖B所示,擠壓膠頭滴管,將NaOH溶液擠入瓶中振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
氣球鼓起
,其原因是
氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),消耗了瓶中的二氧化碳,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于氣球內(nèi)的壓強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了下列裝置.
查閱資料:氫氧化鈉和氫氧化鈣(澄清石灰水)性質(zhì)相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且氫氧化鈉和CO2反應(yīng)時(shí)沒(méi)有氣體和沉淀物質(zhì)生成.
(1)用A裝置檢驗(yàn)CO2,試劑X為
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
;可觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;
(2)如圖B所示,擠壓膠頭滴管,將NaOH溶液擠入瓶中振蕩,可看到氣球逐漸鼓起,其原因是
CO2被氫氧化鈉吸收,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓減小,小于大氣壓
CO2被氫氧化鈉吸收,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓減小,小于大氣壓

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了如下圖所示的裝置。

(1)用A裝置檢驗(yàn)CO2,試劑X為     ,可觀察到的現(xiàn)象是            
反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ;若用該裝置吸收CO2時(shí),試劑X最好選用     。
(2)如圖B所示,擠壓膠頭滴管,將NaOH溶液擠入瓶中振蕩,觀察到的現(xiàn)象是             ,其原因是                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了如下圖所示的裝置。

(1)用A裝置檢驗(yàn)CO2,試劑X為      ,可觀察到的現(xiàn)象是             ,

反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ;若用該裝置吸收CO2時(shí),試劑X最好選用      。

(2)如圖B所示,擠壓膠頭滴管,將NaOH溶液擠入瓶中振蕩,

觀察到的現(xiàn)象是              ,其原因是                 。

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