A~F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請回答下列問題.
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1.則C的化學(xué)式為
 

(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,在一定條件下,A和D反應(yīng)能生成C和F.請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為
 
,D為
 
,F(xiàn)為
 

(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與D反應(yīng):
 

D與B反應(yīng):
 

請寫出物質(zhì)E的一種用途:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,元素質(zhì)量比的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)A~F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種,C與D都能在B中燃燒,所以B有有助燃性,B為氧氣,又C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1,所以C是甲烷,F(xiàn)為二氧化碳,D為一氧化碳,在一定條件下,A和D反應(yīng)能生成C和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,A為氫氣,剩余的氣體E為氮氣,然后進行驗證即可.
解答:解:A~F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種,C與D都能在B中燃燒,所以B有有助燃性,B為氧氣,又C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1,所以C是甲烷,F(xiàn)為二氧化碳,D為一氧化碳,在一定條件下,A和D反應(yīng)能生成C和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,A為氫氣,剩余的氣體E為氮氣,所以,
(1)通過分析知,C是甲烷,化學(xué)式為CH4;
(2)通過分析知,A是CO,D是H2,F(xiàn)是H2O;
(3)A與D的反應(yīng)是氫氣和一氧化碳在一定條件下生成甲烷和水,化學(xué)方程式為:CO+3H2
 一定條件 
.
 
CH4+H2O;
D與B的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
通過推導(dǎo)可知,E是氮氣,常用于用于食品保鮮或金屬焊接或燈泡的保護氣或深度制冷劑或低溫實驗手術(shù)等.
故答案為:(1)CH4
(2)CO,H2,H2O;
(3)CO+3H2
 一定條件 
.
 
CH4+H2O,2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,保護氣.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是四名同學(xué)對某物質(zhì)化學(xué)式意義的描述,他們描述的化學(xué)式是(  )
A、CO
B、O2
C、Fe
D、H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗操作中,不正確的是( 。
A、實驗若沒有說明用量,液體藥品一般取1~2mL
B、手持試管用酒精燈內(nèi)焰給試管里的物質(zhì)加熱
C、用滴管滴加液體時,滴管不能觸及容器內(nèi)壁
D、實驗剩余的化學(xué)藥品不能倒回原試劑瓶,應(yīng)放入指定容器內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過多種途徑可制取氧氣.
A.加熱氧化汞  B.分離空氣  C.加熱分解氯酸鉀  D.加熱分解高錳酸鉀  E.
 
  F.電解水
(1)請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)請寫出加熱分解高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:
 
,反應(yīng)類型
 

(3)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:
 
;
 
;
 

實驗完畢,停止加熱前應(yīng)該先
 
,再
 
,否則
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小琴在折疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙.紙船沒有燃燒的主要原因是(  )
A、紙不是可燃物
B、溫度沒有達到著火點
C、沒有與氧氣接觸
D、水能滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取O2,化學(xué)方程式為
 
,
①裝置A還需做的一點改動是
 

②用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳(提示:二氧化錳不溶于水,錳酸鉀溶于水).正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干        b.溶解        c.過濾         d.洗滌
③把②中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

(2)用B裝置制取氫氣,現(xiàn)有①鋅粒、②鎂帶、③稀鹽酸、④濃鹽酸,應(yīng)選用的試劑是
 
(填序號),若要收集一集氣瓶干燥的氫氣,應(yīng)該選擇的收集裝置是
 
(填序號).
(3)某同學(xué)改進了B裝置,改進的裝置如F所示,與 B相比較,F(xiàn)裝置以分液漏斗代替
 
漏斗,其優(yōu)點是
 
;橡皮管的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器的名稱a
 
 b
 
  c
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
 (填字母).實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取
 

(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的化學(xué)方程式為
 
;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮氣、稀有氣體,填寫下列空格:
為防止膨化食品易碎和延長保質(zhì)期而充入包裝袋中的是
 
,煉鋼用的氧化劑是
 
,充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是
 
,可作為高能清潔燃料的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子,如水是由
 
構(gòu)成的;
(3)氖氣是由
 
構(gòu)成的;
(4)氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金庸武俠小說中的兵器首推玄鐵重劍:“重劍無鋒,大巧不工”.此寶劍被楊過于劍冢取得,后贈與郭靖夫婦,鑄就屠龍刀和倚天劍.所謂的玄鐵就是今天的一種合金不銹鋼.鐵的元素符號為( 。
A、FEB、FC、FeD、Te

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案