下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、用過氧化氫制取氧氣
B、鎂條在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀制取氧氣
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅(SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
 Si+4HCl).若用電解水的方法制取這些氫氣,請(qǐng)計(jì)算:
(1)需消耗水的質(zhì)量是多少千克?
(2)能制備多少千克硅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A、二氧化碳B、氧氣
C、金屬汞D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:
(1)A、B、C中屬于化合物的是
 
(填字母序號(hào))
(2)①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為
 

②若D為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭,它們分別在氧氣中燃燒,請(qǐng)把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)填寫在下面的空格中(填序號(hào)):
有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生的是
 
;
沒有火焰而發(fā)出白光的是
 
,
沒有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是
 

這四個(gè)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小季同學(xué)將一張濾紙?jiān)谀呈緞┲薪莺罅栏,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫下“大師”兩字,立刻顯紅色.再將其懸掛于鐵架臺(tái)上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個(gè)盛有某溶液的燒杯,過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( 。 
 ABCD
濾紙上的指示劑酚酞試液酚酞試液石蕊試液石蕊試液
燒杯中的溶液濃氨水濃鹽酸濃氨水濃鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查氣密性 ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱;⑥取出導(dǎo)氣管.正確的操作順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、①②③④⑤⑥
B、②①③④⑤⑥
C、②①④③⑤⑥
D、②①④③⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于( 。
A、純凈物B、混合物
C、氧化物D、化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大地震后,為了防疫情,防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒,亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計(jì)算:
(1)計(jì)算亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)亞氯酸鈉中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量之比
 

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