16、有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是
軟
水．
分析：本題考查學(xué)生對(duì)硬水和軟水鑒別方法的掌握，硬水和軟水的區(qū)別是硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中幾乎不含有，常用肥皂水鑒別．
解答：解：硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中不含或很少含有，常用肥皂水后加以鑒別，加入肥皂水后，在硬水中將出現(xiàn)較多浮渣，而軟入水中沒(méi)有浮渣，卻有許多泡沫．故答案是：軟．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，只要學(xué)好課文做好實(shí)驗(yàn)即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是
 
水．
（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、
 
等操作，凈化程度越來(lái)越高．其中過(guò)濾
 
（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 
．
（3）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是
 
，起吸附作用的是
 
．
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（4）小明利用如圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
，通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條
 
．
（5）如圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是
 
．若氫氣不純，混有空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出
 
聲；若聲音很小則表示氫氣較純．氫氣驗(yàn)純時(shí)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、（1）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便操作方法是
取等量的兩種水，然后加入肥皂水振蕩
，現(xiàn)象：
泡沫少的
則是硬水．
（2）凈化水的方法有很多，如沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等．其中過(guò)濾
不能
（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用的玻璃儀器有燒杯、
玻璃棒
、
漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是
 
水．
（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、
 
等操作，凈化程度越來(lái)越高．其中過(guò)濾
 
（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)．
（3）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（4）小明利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
，通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條
 
．圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
 
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)達(dá)到目的，此處選用的可燃物通常為
 
（填名稱），得到結(jié)論是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型：填空題

（2008年海南）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是      水。

 

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