3.(1)如圖I是利用排水法收集的某無色氣體.請據(jù)此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)(色態(tài)味除外)密度大于空氣.

(2)請你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究,確定圖I無色氣體的成分.
假設(shè)(猜想)驗(yàn)證操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
氧氣將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃為猜想氣體
(3)如圖Ⅱ裝置所示,CO2氣體的收集方法正確的是D.
(4)如圖Ⅲ所示,將收集到的一個(gè)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w的試管倒置于澄清的石灰水中,同時(shí)輕輕震蕩,可觀察到的現(xiàn)象是:①溶液變渾濁②試管內(nèi)液面上升.
(5)如圖Ⅳ所示,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因碳酸不穩(wěn)定,加熱會(huì)分解,酸性消失.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,二氧化碳的密度大于空氣,能使澄清的石灰水變渾濁,能與水反應(yīng)生成碳酸,據(jù)此解答.

解答 解:(1)用排水法收集,說明該氣體不易溶于水,瓶口向上放,說明密度大于空氣,故填:密度大于空氣;
(2)該氣體可能是氧氣,可以將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,說明是氧氣,故填:氧氣;將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi);木條復(fù)燃;
(3)二氧化碳的密度大于空氣,故用向上排空氣法收集,導(dǎo)管需要伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故填:D;
(4)將收集到的一個(gè)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w的試管倒置于澄清的石灰水中,同時(shí)輕輕振蕩,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,會(huì)觀察到溶液變渾濁,由于氣體被消耗,試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小,試管內(nèi)液面上升,故填:溶液變渾濁,試管內(nèi)液面上升;
(5)雪碧中含有碳酸,能使石蕊試液變紅,碳酸不穩(wěn)定,加熱會(huì)分解,酸性消失,溶液由紅色變?yōu)樽仙,故填:溶液由紅色變?yōu)樽仙;碳酸不穩(wěn)定,加熱會(huì)分解,酸性消失.

點(diǎn)評 本題考查的是二氧化碳的性質(zhì)探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能.如圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整:

(2)用收集到的氧氣完成圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到:在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象.但在氧氣中卻能劇烈燃燒,原因是空氣中氧氣含量相對較少,所以鐵絲在氧氣中燃燒的更劇烈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進(jìn)入D,產(chǎn)生大量氣泡.
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,但也是一種寶貴的碳氧資源.在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)],同時(shí)有水生成.這是固定和利用二氧化碳的成功范例.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)反應(yīng)中常常伴隨一些能量變化,有些化學(xué)反應(yīng)放出熱量,如木炭燃燒等;有些化學(xué)反應(yīng)則吸熱,請你列舉一例CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(用化學(xué)方程式表示);生活中也經(jīng)常遇到一些不同能量間的相互轉(zhuǎn)化,例如我們?nèi)粘J褂玫母呻姵兀褪菍⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿模埬阍倥e出一個(gè)生活中能量轉(zhuǎn)化的例子手機(jī)電池充電就是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)喝雪碧時(shí)發(fā)現(xiàn)雪碧屬于碳酸飲料,其中溶解的大量二氧化碳,打開瓶塞時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣體,他想證明這些氣體中含有大量的二氧化碳,請你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寒冷的冬天呼出氣體后,會(huì)看到有白霧,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是水蒸氣降溫液化形成了小液滴.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑的反應(yīng),說法正確的是( 。
A.CuO具有還原性B.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變
C.C發(fā)生了還原反應(yīng)D.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)上圖中a表示的元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子變成離子;其離子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)b表示的元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”),該元素在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案