【題目】小紅在實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液。下圖是她配制溶液的實驗操作示意圖。

1)操作③中儀器的名稱是____;操作②中用玻璃棒攪拌的作用是____

2)量取所需要的水應選擇______mL(選填10、50100)的儀器。

3)指出圖中的錯誤操作:__________,該錯誤會導致所配溶液中氯化鈉的質量分數(shù)將________10% (選填“>”、“=”或“<)。

4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:___________

5)將50 g 10%的氯化鈉溶液變成15%的氯化鈉溶液的方法是_____________。

【答案】量筒 加速溶解 50 讀數(shù)時視線未與凹液面最低處相平 > ④①③⑤② 向溶液中加入2.9g氯化鈉

【解析】

1)操作③中儀器的名稱是量筒;操作②是溶解,溶解時用玻璃棒攪拌可以加快溶解速率。

2)選用量筒時為了減小誤差,盡量選用的量筒量程略大于或等于所量液體的體積,本實驗中需要水的質量50×(110%=45g,結合水的密度1gmL,所需水的體積為45mL,量取45 mL水應選擇50mL的儀器。

3)圖中操作③讀數(shù)時視線未與凹液面最低處相平,該錯誤會導致量取水的體積偏小,所配溶液中氯化鈉的質量分數(shù)將>10%。

4)配制一定質量分數(shù)的溶液應該先計算、取藥品、稱量、量取水、倒入燒杯中攪拌使其充分溶解,用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:④①③⑤②。

5)將50 g 10%的氯化鈉溶液變成15%的氯化鈉溶液可以向溶液中加氯化鈉,設需要加入氯化鈉的質量為x,則,x≈2.9g。將50 g 10%的氯化鈉溶液變成15%的氯化鈉溶液的方法是向溶液中加入2.9g氯化鈉。

練習冊系列答案
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1)寫出化學式:B_______________

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3)寫出D→C的化學方程式:____________

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[發(fā)現(xiàn)問題]“食品保鮮劑的成分是什么?

[查閱資料] a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣,防止食品變質。

b.初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質有:①氫氧化鈉②生石灰③鐵粉濃硫酸

[初步探究]同學們經過討論,一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,理由是________________________;

同學們打開小紙袋,發(fā)現(xiàn)袋內固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是________________________

[繼續(xù)探究]同學們對袋內白色固體的成分繼續(xù)探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論與解釋

(1)取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況。

溫度升高

白色固體中含有____________。

(2)取樣品放入研缽,與硝酸銨一起研磨。

__________________

白色固體中含有氫氧化鈣。

(3)取樣滴加稀鹽酸。

有氣體產生

白色固體中含有_________,產 生該氣體的化學方程式為__________。

[拓展應用]食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應具備一些要求, :____________(寫一點)等。

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【題目】“中東有石油,中國有稀土”。

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3)石油和稀土都是重要的_______ (填“再生”或“不可再生”)資源。我國稀土儲量雖然居世界第一,但我們也要合理開采它們。

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2)計算過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比:___________(最簡整數(shù)比)。

3)計算過氧乙酸中氧元素的質量分數(shù)_______。(寫出計算過程,結果精確到1%)

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