一段蠟燭燃燒前質(zhì)量為mg，燃燒后質(zhì)量為ng，生成二氧化碳ag、水蒸氣bg，則反應(yīng)前后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是
 
，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是
 
，參加反應(yīng)的石蠟的質(zhì)量是
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：反應(yīng)后生成二氧化碳和水，生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是ag+bg，
參加反應(yīng)的石蠟的質(zhì)量是：mg-ng，
參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是：ag+bg-（mg-ng）=ag+bg-mg+ng．
故填：ag+bg；ag+bg-mg+ng；mg-ng．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定某銅鋅合金（即Cu、Zn混合物）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實驗，所得相關(guān)數(shù)據(jù)記錄
第一次第二次第三次
所取合金質(zhì)量/g252550
所用稀硫酸質(zhì)量/g100160100
生成氫氣質(zhì)量1g0.40.40.4
（1）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時．表示合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)．
（2）試計算銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、水、二氧化碳
B、氧氣、金剛石
C、銅、C60
D、氫氣、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)檢驗氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗中，實驗記錄或操作中不正確的是（　�。�
A、將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，增大鐵絲與氧氣的接觸面積
B、紅磷在空氣中劇烈燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱
C、用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中
D、氧氣驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵之一．
（1）用容積為30mL的試管加入某種液體是，試管中液體體積不超過
 
mL，
（2）取用塊狀固體時可用
 
夾取，取下試劑瓶蓋
 
放在桌面上，若未說明用量，取最少量，固體只需
 
即可．
（3）洗干凈的試管，可看到試管壁上的水既不
 
，也不
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈火焰最低溫度的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、化合物、混合物排列正確的是（　�。�
A、氧氣      二氧化硅     氫氧化鉀    石油
B、氖氣      冰水混合物   高錳酸鉀    液氮
C、液氧      氯化鈉       二氧化硫    空氣
D、稀有氣體  氧化鐵       五氧化二磷  過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列做法不符合科學(xué)道理的是（　�。�
A、用硬水洗滌衣服能節(jié)省肥皂，洗滌更干凈
B、可用加熱煮沸的方法對硬水軟化
C、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并打開門窗通風(fēng)
D、水壺中的水垢可用是食醋除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體時，某同學(xué)的操作如下：量筒平放，面對刻度，仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL．傾出一部分液體，視線與凹液面最低處水平讀數(shù)為10mL．這位同學(xué)取出液體的體積（　　）
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、無法判斷

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同步練習(xí)冊答案