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【題目】物質的性質決定其用途。對下列物質性質與其對應用途的描述不相符的是( )

A. 鐵導熱性良好，可制鐵鍋 B. 氫氣有還原性，可用于冶煉金屬

C. 氮氣不活潑，可作保護氣 D. 石墨質軟，可作電極

【答案】D

【解析】A、鐵導熱性良好，可制鐵鍋，正確；B、氫氣有還原性，可用于冶煉金屬，正確；C、氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣，正確；D、石墨質軟，可作鉛筆芯，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對所學知識進行分析比較、歸納總結是學習化學的重要方法．
（1）如圖1是同學們學完”物質構成的奧秘“后的總結．
A．①是（填”構成“或”組成“），②是（填”構成“或”組成“）．
B．③④對應的是微觀粒子，請用分子、原子或離子填寫：③是、④是 ．
（2）如圖2是電解水的微觀示意圖．
從該圖可以得到很多結論，如：
A．化學變化前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類不變；
B．；
C．；
D…

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作不正確的是（ ）
A.聞氣味
B.收集CO2驗滿
C.稱量固體
D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】確定某種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是 ( )

A．反應所需藥品和反應條件 B．實驗裝置

C．氣體的驗證 D．氣體的用途

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館．

古代廳﹣徽派防火墻

近現(xiàn)代廳﹣滅火器

防火防災體驗館

常見的防火安全標志

火災時，穿過濃煙

請結合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災蔓延）的主要作用是 ．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時期，化學滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑﹣七氟丙烷化學式為CF3CFHCF3 ， 所含元素種類有種．
②固體滅火劑﹣BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3 ， 滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有的性質．
（3）防火防災體驗館．通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎的消防安全知識和應急處置技能．
①常見的防火安全標志中，表示禁止燃放鞭炮的是（填字母序號）．
②火災時，穿過濃煙的正確做法是
（4）防火滅火大講堂．
①物質X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產X的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質量守恒定律，推斷X的化學式為
②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是 ． 依據(jù)化學式Al（OH）3計算出的相對分子質量為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小吳同學對所學知識的整理歸納，完全正確的是（ ）

A、物質在微觀上都是由粒子構成的，如：

B、氣體的性質決定了收集方法，如：

C、物質的性質決定了它的用途，如：

D、物質因組成結構差異，在性質上表現(xiàn)不同，如：


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將25g木炭粉和氧化銅粉末的混合物在高溫下加熱一段時間后，剩余固體混合物為20.6g，求反應中生成的銅的質量是多少克？（假設反應過程中生成的氣體只有二氧化碳，請寫出解答過程．）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖回答問題．
（1）圖①中把紅熱的木炭插入集氣瓶中，為了使木炭與瓶內的氧氣充分接觸發(fā)生反應，坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內的具體操作是 ．
（2）圖②中檢驗某氣體是氫氣，應繼續(xù)補做的操作步驟是 ， 氫氣燃燒的化學方程式為 ．
（3）圖③探究鐵生銹條件實驗中所用蒸餾水要預先煮沸，其目的是 ． 設計實驗探究空氣中的二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程，圖③所示四個實驗中有必要的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向75g碳酸鈣和碳酸鉀的固體混合物中加入500g濃度為14.6%的稀鹽酸，完全反應后蒸發(fā)溶劑后得到固體82.7g，則原固體中金屬元素的質量分數(shù)是 ．

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