【題目】如圖是制取蒸餾水的簡易裝置,在試管a中加入約1/3容積的水和幾片碎瓷片。將長玻璃導管c一端插入潔凈的試管b中,導管c末端距離試管b底部2cm~3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水,加熱至試管b里有蒸餾水生成。
回答下列問題:
(1)燒杯d中冷水的作用是____________;
(2)加熱a試管時,常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________;
(3)為什么要使用很長的一段玻璃導管c__________________________;
(4)用分子、原子的知識解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同________________________。
【答案】使水蒸氣冷凝為液態(tài)水;防止加熱時出現(xiàn)暴沸;使水蒸氣經(jīng)過較長的自然冷卻的過程;制取蒸餾水時,水分子本身不變,只是水分子之間的間隔發(fā)生變化;而電解水時,水分子分解成氫、氧原子,氫原子、氧原子分別結合成氫分子、氧分子。
【解析】
(1)燒杯d中冷水的作用是使水蒸氣遇冷,冷凝為液態(tài)水;
(2)加熱a試管時,常加入幾片碎瓷片,碎瓷片表面有微孔,內有空氣,可防止加熱時出現(xiàn)暴沸;
(3)使用很長的一段玻璃導管c可使水蒸氣經(jīng)過較長的自然冷卻的過程,有利于水蒸氣冷凝為液態(tài)水;
(4)制取蒸餾水時,其過程是物理變化,水分子本身不變,只是水分子之間的間隔發(fā)生變化;而電解水時,其過程是化學變化,水分子分解成氫、氧原子,氫原子、氧原子分別結合成氫分子、氧分子。
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【題目】在下表內填寫符合要求的化學符號.
符號表示的意義 | 五個氧分子 | 硅元素 | 鐵離子 | 氧化鋅中鋅 元素顯正二價 | 四個硫原子 |
化學符號 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
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【題目】掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.現(xiàn)有下列儀器:儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時用滴管,洗滌試管應使用________(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的________、________.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、________.
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【題目】實驗室制取氧氣并進行相關實驗。
①雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學方程式是_______________________。取用二氧化錳操作正確的是___________(選填編號)。
②探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結論是___________________________。
在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集氧氣,將瓶內的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗,推測實驗現(xiàn)象并說明理由。_________________
③雙氧水分解也可用氧化銅作催化劑。在0.5g氧化銅中滴加雙氧水,反應結束后固體仍為0.5g且呈_______色。
設計一個實驗,證明在雙氧水分解反應后,氧化銅化學性質沒有發(fā)生改變。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
______________ | _______________ | 氧化銅化學性質沒有改變 |
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【題目】實驗室提供了以下藥品和裝置(如圖所示),請回答問題.
(藥品)①二氧化錳 ②高錳酸鉀 ③大理石 ④過氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
(裝置)如圖所示
(1)甲同學選擇的藥品時③和⑤,則反應的化學方程式為 ________,他應該選擇的制取裝置的組合是 ________(填標號),該套裝置還能制取其它氣體,應選擇的藥品為 ________(填化學式).
(2)乙同學用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式為________
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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,設計圖2(選用實際容積為40mL的試管作反應容器,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:(紅磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計)
⑴圖1實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。
⑵圖2中,實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。
⑶圖2實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是___________(填序號)。
⑷圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。
⑸對照圖2實驗,你認為圖1實驗有何不足之處?_________(回答一點即可)。
⑹若按圖2的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失;例如__________。(舉一例)
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【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一,草酸的化學性質與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小平對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小平用如圖所示裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認為,小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點:____________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)t1℃時,溶解度最大的物質是_____ (填序號);
(2)t2℃時,A物質的飽和溶液的質量分數(shù)為_____。
(3)將100克50%的A物質的溶液稀釋為10%,需要加水_____克。
(4)在t1℃時的C物質的不飽和溶液,不改變溶質質量分數(shù),
可以通過_____使其轉變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>
(5)在A物質中含有少量的B物質,如果要對A物質進行提純,我們可以用_____方法。具體的實驗步驟為:①加熱溶解;②_____;③_____;④洗滌晾干。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體,并進行相關的性質實驗。
請回答下列問題:
(1)若實驗時裝置B中蠟燭熄滅,同時裝置C中溶液變渾濁,則裝置A中反應產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式)。
(2)若實驗時裝置B中蠟燭燃燒更旺,并觀察到裝置C中的溶液_____(選填“變渾濁”或“仍然澄清”),則裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)裝置A中小試管的作用是_____(填序號)
①打開或關閉K時,可以使裝置A中的反應隨時發(fā)生或停止
②形成液封,防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出
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