4．某工廠需要96kg氧氣作原料，若用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取這些氧氣，需要消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式計(jì)算需要的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68                             32
x                              96kg
$\frac{68}{32}$=$\frac{x}{96kg}$
x=204kg
答：需要消耗的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為204kg．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．水蒸氣B．空氣C．液氧D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：
鋁離子：Al3+ 氧離子：O2-鈉離子：Na+ 氯離子：Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成，并從微觀的角度來(lái)了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)，都是很重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．
（1）從組成的角度看，氯化氫由氫元素和氯元素組成．
（2）從微粒的角度看，氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成．
（3）6000L氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度來(lái)看，這是因?yàn)榉肿娱g有間隔
（4）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是丙丁（填編號(hào)）
②丙物質(zhì)的一個(gè)分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．
③甲與乙反應(yīng)色化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱：酒精燈．
（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)可選用B裝置作為發(fā)生裝置，原因是反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫．
（3）如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣．他把“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積．
B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B，理由是鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實(shí)際體積�。�
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2方法：將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中．現(xiàn)象：木條燃燒的更旺
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2 方法：在含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量澄清石灰水．現(xiàn)象：石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想與假設(shè)]1．有可燃物    2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)  3．與氧氣（或空氣）接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿例填寫）：
假設(shè)2常溫放置蠟燭，蠟燭不能燃燒（仿例填寫）：
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿例填寫）：
[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件，只要破壞一個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的．
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
[表達(dá)與交流]
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C（選填字母序號(hào)）．
A．不是所有可燃物的燃燒都能用二氧化碳滅火
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．鎂條可以在二氧化碳中燃燒是因?yàn)槎趸挤肿又泻难醴肿涌芍?br />D．鎂條著火了不能用二氧化碳滅火
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是取長(zhǎng)短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）根據(jù)物質(zhì)初步分類的知識(shí)，在①雙氧水的溶液；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④氯酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水；⑦銅粉中屬于混合物的是①⑥（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑦．屬于單質(zhì)的是②⑦；屬于化合物的是③④⑤；屬于氧化物的是③⑤．
（2）如圖是水通電分解的實(shí)驗(yàn)示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體的名稱是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲做導(dǎo)線B．氫氣可以做燃料
C．氧氣用于助燃劑D．二氧化碳可以做滅火器

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