6．下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關的是（　�。�
A．用鹽酸除鐵銹B．工業(yè)上用一氧化碳煉鐵
C．用干冰進行人工降雨D．用碳酸氫鈉的發(fā)酵粉配制糕點

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、用鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應生成可溶性鹽的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)．故選項錯誤．
B、工業(yè)上用一氧化碳煉鐵，是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)．故選項錯誤．
C、用干冰進行人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．故選項正確．
D、用碳酸氫鈉的發(fā)酵粉配制糕點，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)．故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法不正確的是（　�。�
A．二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁
B．氧氣可以使帶火星的木條復燃
C．二氧化碳可以使燃著的木條熄滅
D．空氣不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列操作順序不正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣，集滿氧氣后立即取出正方，再蓋上毛玻璃片
B．雙氧水制取氧氣，必須先檢查裝置氣密性再加入藥品
C．用高錳酸鉀制氧氣，實驗結束后，先將導管從水中取出再熄滅酒精燈
D．清洗試管等玻璃儀器時，要先清洗外壁，再清洗內(nèi)壁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)溶于水需要吸收熱量的是（　　）
A．硝酸銨B．濃硫酸C．氧化鈣D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖回答問題．

①寫出標有標號的儀器名稱：a長頸漏斗．
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AC（或AE）（填序號），化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
若采用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿．
③實驗室用過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC（或BE）（填序號），化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
④實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC（填序號），化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請你參與某學習小組的探究活動，并回答問題．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設】大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結成的白蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁．小亮由此得出結論：白煙是二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結論：白煙不是水蒸氣．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為小明同學的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除小亮和小光同學的猜測．
【結論與解釋】
（1）由以上探究結果可知：小明同學的猜測是正確的．
（2）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在．
【反思與評價】
小光同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而成氣態(tài)，不會凝結成霧狀．所以不應該猜測白煙是水蒸氣．
小亮同學的反思可能是：猜想時要進行有理有據(jù)的分析：煙是由固體顆粒形成的，而二氧化碳是固體，不可能形成煙．
也許你對該小組的探究活動也有所思考，你思考的問題是：對白煙成分的猜想要考慮其來源，是來自蠟燭本身還是來自蠟燭燃燒后的生成物等．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示（反應條件已略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（1）過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾
（2）物質(zhì)B是鋅粒；若過程Ⅱ中沒有氣泡產(chǎn)生，溶液A的溶質(zhì)是硫酸銅和硫酸鋅
（3）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學用語是學習化學的重要工具
（1）寫出下列微粒的化學符號：
①3個氮氣分子3N2；②地殼中含量最多的金屬元素Al；
③5個硫酸根離子5SO42-；④氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
⑤保持水化學性質(zhì)的最小粒子H2O；⑥缺少元素易得佝僂病Ca．
（2）用下列字母序號填空：A．活性炭  B．碳酸  C．鎂D．二氧化碳
①可做冰箱除臭劑A；
②可用于制作照明彈，它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C；
③汽水中含有的一種酸是B；
④可用于制干冰、溫室氣體肥料D．
（3）寫出下列反應的化學方程式
①曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，基本反應類型是置換反應；
②高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
③實驗室制備二氧化碳的反應CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
④草酸固體（H2C2O4）受熱分解生成CO、CO2氣體和水H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．硅（Si）是生產(chǎn)電腦芯片的關鍵材料．工業(yè)上生產(chǎn)硅的原理是在高溫條件下，碳和二氧化硅反應生成硅和一氧化碳，請寫出該反應的化學方程式2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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