【題目】欲除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），所采取的方法正確的是_____。

選項

物質

加入的試劑或操作

A

NaCl溶液（CaCl2）

過量的碳酸鈉溶液，過濾

B

CaCO3（CaO）

高溫煅燒

C

Cu（NO3）2溶液（AgNO3）

足量銅粉，過濾

D

NaOH溶液（Ca（OH）2）

_____

【答案】C 過濾

【解析】

A、CaCl2能與過量的碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質碳酸鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

C、足量銅粉能與AgNO3溶液反應生成硝酸銅溶液和銀，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選C。

D、要除去NaOH溶液中的Ca（OH）2，實質就是除去鈣離子，可利用適量的碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后過濾即可，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“鐵鍋炒菜能補鐵”在民間流傳已久，央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進行了實驗和調查。

實驗過程：

將西紅柿切碎，分成兩等份，分別用鐵鍋和鋁合金鍋進行清炒；清炒5分鐘，將炒好的西紅柿分別放入兩個碗中，做好標記；對其鐵含量進行檢測。

檢測結果：

用鋁合金鍋炒的西紅柿，鐵含量為1.5mg/kg，用鐵鍋炒的西紅柿，鐵含量為23.5 mg/kg，約是鋁合金鍋的15倍。可見，使用鐵鍋烹調確實能增加人體鐵的攝入量，但是攝入的鐵，又有多少能被人體吸收利用呢？

食物中的鐵主要分為血紅素鐵和非血紅素鐵。血紅素鐵，是與血紅蛋白及肌紅蛋白中的卟啉結合的鐵，而除此之外的食物中的鐵都被稱為非血紅素鐵。

食物中的血紅素鐵以卟啉鐵的形式直接被腸粘膜上皮細胞吸收，吸收利用率高，不受其他食物中抑制因素的影響。血紅素鐵主要存在于動物性食品中，動物肝臟、動物全血、畜禽肉類、魚類等都是補鐵的良好來源，雞蛋也屬于動物性食品，但是雞蛋中的鐵與蛋黃中的卵黃磷蛋白結合對鐵的吸收具有干擾作用，所以雞蛋中的鐵吸收率僅有3%，不是補鐵的良好來源。

食物中的非血紅素鐵主要是三價鐵，需轉化成二價鐵才能被人體吸收。非血紅素鐵主要存在于植物性食品中，其吸收常受到膳食因素的影響，如糧食和蔬菜中的植酸鹽、草酸鹽以及茶葉和咖啡中的多酚類物質均可影響非血紅素鐵的吸收，以下是幾種飲品對鐵元素吸收率的影響數(shù)值：

飲料

茶

咖啡

橙汁

鐵元素吸收率

降低62%

降低35%

增加85%

血紅素鐵和非血紅素鐵都受體內儲存鐵量的影響，如果體內鐵的儲存量充足，鐵的吸收率就低，如果缺鐵的時候，鐵的吸收率就會大大增加。

在食物匱乏年代，即使用鐵鍋烹飪，還是會缺鐵。而隨著生活水平的提高，人們增加了動物性食品的供給，保證了血紅素鐵的攝入，同時攝入新鮮果蔬中的維生素C能促進非血紅素鐵的吸收，使我國居民貧血率大大下降。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）本文中用到鋁鍋和鐵鍋炒菜，若用實驗驗證鋁和鐵的活動性，應選擇的試劑是________________（填1種試劑即可）。

（2）測定鐵鍋炒菜是否增加鐵含量的實驗中，控制的變量有_________________。

（3）某出售生鐵壺的賣家聲稱“生鐵壺用來煮茶煮水兩相宜，可以有效汲取人體所需二價鐵”，請結合上表內容進行評價：___________________________________。

（4）下列關于補鐵說法正確的是____________（填序號）。

A 鐵鍋炒菜能增加鐵的含量 B 能被人體吸收的是二價鐵

C 維生素C有助于鐵的吸收 D 動物肝臟、魚類等是補鐵的良好來源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設計并完成了如表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是_____。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗三

_____；

_____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小麗同學填寫如表中未填完的空格

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是

A. 鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構

B. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

C. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

D. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅棗是一種非�？煽诘臓I養(yǎng)佳品。紅棗醋飲是一些人比較喜歡的飲料，其中含有一種酸（化學式為C4H6O5），具有美容養(yǎng)顏，解酒護肝健胃的重要用途。下列關于紅棗醋飲說法正確的是（　�。�

A. 紅棗醋飲是胃酸過多病人養(yǎng)胃首選飲料

B. 該酸的相對分子質量為134g

C. 該酸中氧元素的質量分數(shù)最大

D. 該酸是由4個碳原子、6個氫原子和5個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黨的十九大強調樹立“社會主義生態(tài)文明觀”。下列做法不應該提倡的是（　　）

A. 研發(fā)可降解高分子材料，緩解白色污染問題

B. 擴大鉛蓄電池、含汞干電池的生產(chǎn)，滿足消費需求

C. 采用碳捕集和封存技術，逐步實現(xiàn)二氧化碳零排放

D. 大力發(fā)展太陽能、風能等清潔能源，減少對化石燃料的依賴

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知粉末樣品 X是下列四個選項中的某一種物質。取三等份該粉末，向其中分別加入適量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液并振蕩，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象如下表所示，則粉末樣品 X 是下列四個選項中的（　�。�

加入的物質

稀鹽酸

氫氧化鈉溶液

氯化鋇溶液

發(fā)生的現(xiàn)象

固體溶解，無氣體產(chǎn)生

固體溶解，產(chǎn)生無色氣體

產(chǎn)生白色沉淀

A. Na2CO3B. NH4NO3C. （NH4）2SO4D. Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。

(1)天然氣、煤和______稱為化石燃料，屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。

(2)“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。請你提一條“低碳生活”的合理化建議_____。

(3)醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。實驗室配制溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，有以下操作：①溶解、②稱量、③計算、④裝瓶存放，貼上標簽，正確的順序是_____(填序號)。量取蒸餾水時，若仰視讀數(shù)，則導致溶質質量分數(shù)_____(填“大于”或“小于”)5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

(1)紅棗，自古以來就被列為“五果”之一。紅棗中富含鐵，經(jīng)常食用紅棗可以防止患_____(填“貧血”或“佝僂病”)。

(2)二氧化氯可用于飲用水消毒。消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO﹣)也有消毒作用。ClO﹣中氯元素的化合價為____價。

(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個重要因素是它難生銹，鋁制品難生銹原因是____。(用化學方程式表示)

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