某化學反應的微觀模擬示意圖是：（“”表示氫原子，“”表示氯原子），下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

此反應吸收熱量

B．

此反應為H2+Cl22HCl

　

C．

此反應屬于化合反應

D．

此反應前后原子種類不變


考點：

微粒觀點及模型圖的應用；物質發(fā)生化學變化時的能量變化；反應類型的判定．

專題：

化學反應模擬圖型．

分析：

由某化學反應的微觀模擬示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，據(jù)此結合題意進行分析判斷即可．

解答：

解：A、由某化學反應的微觀模擬示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，宏觀上該反應是氫氣在氯氣中燃燒，該反應放出大量的熱，屬于放熱反應，故選項說法錯誤．

B、宏觀上該反應是氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫，反應的化學方程式為H2+Cl22HCl，故選項說法正確．

C、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法正確．

D、由某化學反應的微觀模擬示意圖，化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故選項說法正確．

故選：A．

點評：

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是

A．2Fe + 6HCl 2 Fe Cl 3+3H2↑ B．C +2 CuO CO2↑+2Cu

C．Cu + Ag(NO3)2 Cu(NO3)2 + Ag D．Mg+O2 MgO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


 
某粒子（原子或離子）的結構示意圖為                  ，請回答下列問題：

（1）若n=3時，則m=            ；

（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為               ；

（3）若m=12，則該粒子對應的元素在化合物中的化合價為               ；

（4）若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學符號為               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下面給定的四種粒子的符號或示意圖，完成下列問題（用符號或化學式填空，多個答案必須全部填寫）：21教育名師原創(chuàng)作品

H(氫原子)  Na(鈉原子)  Na+ (鈉離子) 

（1）屬于原子的有                       ；

（2）屬于離子的有                       ；

（3）由原子構成的單質有                 ；

（4）由離子構成的化合物有               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是（　�。�

　    A． 過濾       B．  蒸餾       C． 吸附沉淀       D． 靜置沉淀       

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科目：初中化學 來源： 題型：


 0℃時，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線．

（1）20℃時，　　（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）圖2中　　（填“M”或“N”），表示乙物質的溶解度曲線

（3）要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是　　（答一種方法即可）．

（4）將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃（假設水不蒸發(fā)），其溶質質量分數(shù)　　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號中，表示兩個氫原子的是（　　）

　

A．

2H

B．

2H2

C．

H2

D．

2H+

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關營養(yǎng)成分與人體健康關系的敘述中錯誤的是（　�。�

　

A．

人體缺鐵易患貧血病

B．

蛋白質、油脂能為人體提供能量

　

C．

食用蔬菜、水果補充維生素

D．

青少年預防佝僂病，應適量補鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質的鑒別、檢驗、除雜所用試劑或方法正確的是（　�。�

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸

無色酚酞試液

B

檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿

將燃著的木條放在集氣瓶口

C

除去氧化鈣中少量的碳酸鈣

加水溶解后過濾

D

除去CO2中少量的HCl氣體

NaOH溶液

 

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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