下列凈化水的操作中,可以降低水的硬度的是( 。
A. 過(guò)濾 B. 蒸餾 C. 吸附沉淀 D. 靜置沉淀
硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水,根據(jù)硬水和軟水區(qū)別和硬水軟化的方法進(jìn)行分析判斷即可. | |
解答: | 解:A、過(guò)濾只能除去不溶于液體的固體,不能除去可溶性鈣鎂化合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、蒸餾能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度,故選項(xiàng)正確. C、吸附只能吸附色素和異味,不能除去可溶性鈣鎂化合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、硬水就是里面含有較多的可溶性鈣鎂化合物,靜置只是沉淀大的顆粒,不能除去可溶性鈣鎂化合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選B. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
測(cè)得某酒精(C2H5OH)溶液中所含的碳原子數(shù)和氧原子數(shù)相等,
則該溶液中C2H5OH和H2O的分子個(gè)數(shù)比為
A、1:1 B、1:2 C、1:3 D、1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法中正確的是
A.將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃,析出甲多
B.t2℃時(shí),甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),一定有晶體析出
D.將t2℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)圖中儀器a的名稱(chēng) ,
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母,下同),并寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖是:(“”表示氫原子,“”表示氯原子),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 此反應(yīng)吸收熱量 | B. | 此反應(yīng)為H2+Cl22HCl |
| C. | 此反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | D. | 此反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2CO3.他們以
Cu2(OH)2CO3為原料制取銅,其工藝流程如圖所示.
(1)過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為
(2)無(wú)色氣體A的化學(xué)式是 ,大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖.
(3)寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)試劑E可選用 溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒,大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣.下列關(guān)于“霧霾”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因 |
| B. | 為了減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料 |
| C. | 倡導(dǎo)市民騎自行車(chē)上、下班,減少霧霾 |
| D. | 就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會(huì)加重霧霾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列選項(xiàng)中,物質(zhì)的俗名、名稱(chēng)、化學(xué)式一致的是( 。
| A. | 水銀 銀 Ag | B. | 酒精 乙醇 C2H5OH |
| C. | 石灰石 氫氧化鈣 Ca(OH)2 | D. | 蘇打 碳酸氫鈉 NaHCO3 |
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