分析 根據(jù)題干提供的信息、結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A是一種常見的無色液體,能與B相互轉(zhuǎn)化,故A可能是水,B是氧氣或是氫氣中的一種;C和D是組成元素相同的兩種氣體,且兩種氣體的原子個數(shù)比為2:3,且C能與B反應(yīng),C和D能相互轉(zhuǎn)化,故B是氧氣,C是一氧化碳,D是二氧化碳,二氧化碳能與水反應(yīng),帶入框圖,推斷合理;
(1)D是二氧化碳,故填:CO2;
(2)反應(yīng)①是水生成氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)④是一氧化碳生成二氧化碳,在實際生產(chǎn)中可以是一氧化碳用于冶煉金屬,故填:金屬冶煉;
(4)B是氧氣,能與氫氣點(diǎn)燃生成水,能與碳反應(yīng)生成二氧化碳,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 影響反應(yīng)的因素 |
A | 過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
B | 鎂與鹽酸反應(yīng)生成氧氣,銅與鹽酸不反應(yīng) | 反應(yīng)物的種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點(diǎn)燃時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)的溫度 |
D | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | 反應(yīng)物的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈的空氣屬于混合物 | |
B. | 氧氣既能燃燒又能支持燃燒 | |
C. | 氦氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,可用作食品保護(hù)氣 | |
D. | 將稀有氣體充入燈管,可制成霓虹燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟Ⅰ是沉淀、過濾 | B. | 步驟Ⅱ可以吸附水中的異味 | ||
C. | 步驟Ⅲ應(yīng)加入過量的液氯 | D. | 凈化后的水是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核能屬于可再生能源 | |
B. | 人們正在利用和開發(fā)的能源有太陽能、地?zé)崮艿?/td> | |
C. | 目前世界上年產(chǎn)量最多、使用最廣泛的金屬是鋁 | |
D. | 地球被稱為“水球”,可見水資源是取之不盡用之不竭的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制作葉脈書簽 | B. | 月季花插在白醋中變色 | ||
C. | 探究鐵生銹條件 | D. | 蘸取濃硫酸在紙上寫字 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 事實 | 解釋 |
A 酒精溶液不導(dǎo)電 | 溶液中沒有自由移動的離子 |
B 金剛石堅硬而石墨質(zhì)地很軟 | 碳原子的核外電子排列方式不同 |
C 溫度計中水銀受熱膨脹 | 受熱時分子之間間隔變大 |
D 稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅 | 硫酸中含有氫離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
濃度限值(mg•m-3) | ||
一級標(biāo)準(zhǔn) | 二級標(biāo)準(zhǔn) | 三級標(biāo)準(zhǔn) |
0.15 | 0.50 | 0.70 |
分組 | 甲組 | 乙組 |
抽氣次數(shù)/次 | 200 | 280 |
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