9.如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中只有甲為單質(zhì),其他都是化合物;A是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,C可用于中和酸性土壤.反應(yīng)②屬于中和反應(yīng),圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.

試推斷:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式CO2;B到C的化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)(填寫化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)或者復(fù)分解反應(yīng));復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中只有甲為單質(zhì),其他都是化合物;A是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,因此A是二氧化碳;C可用于中和酸性土壤,氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,因此甲是氧氣,B是水,C是氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此E是碳酸鈉;反應(yīng)②屬于中和反應(yīng),因此D是稀鹽酸(或稀硫酸),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中只有甲為單質(zhì),其他都是化合物;A是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,因此A是二氧化碳;C可用于中和酸性土壤,氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是單質(zhì);故答案為:CO2,化合反應(yīng),單質(zhì);
(2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體,點(diǎn)燃使其充分反應(yīng),CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O,待容器恢復(fù)至室溫,測(cè)得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%.則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為(  )
A.4:13B.3:10C.2:7D.1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.
聚乙烯塑料做電線外皮
B.
醬油中添加鐵元素
C.
石灰石做建筑材料
D.
木炭吸附一些食品里的色素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下面是興趣小組同學(xué)對(duì)暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究.請(qǐng)回答下列問題:
[提出問題 1]:
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)呢?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1]:甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入過量的 BaCl2 溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3
[提出問題 2]:
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2]:乙同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,按如下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)分析]:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,步驟②的操作有攪拌 和過濾,攪拌的作用是使碳酸鈉完全反應(yīng).
(2)證明步驟②中已達(dá)到 Ca(OH)2溶液過量的目的,下列方案中可行的是ac.
a.取少量濾液 B,向其中通二氧化碳?xì)怏w,溶液變渾濁
b.取少量溶液 B,向其中再加少量石灰水,無白色渾濁 
c.取少量溶液 B,向其中再加少量濃碳酸鈉溶液,有白色渾濁
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、B、過濾. A.蒸發(fā)結(jié)晶B.降溫結(jié)晶
(4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍過量的 Ba(OH)2 溶液代替,代替后的主要優(yōu)點(diǎn)是A.
A.氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鋇易溶于水,用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量,以提高蒸發(fā)濃縮的效率,并節(jié)約能源.
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)[實(shí)驗(yàn)拓展]:如何測(cè)定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢?
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g,完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反 應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù).
項(xiàng)目和次數(shù)第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次
樣品溶液質(zhì)量(g)10203040
氯化鋇溶液質(zhì)量(g)10151530
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g)1.973.943.94X
(5)表中第2、4次恰好完全反應(yīng).
(6)請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(請(qǐng)保留具體解題過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等,主要反應(yīng)過程如下:

請(qǐng)回答:(1)A的化學(xué)式為CO2;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)變化的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是( 。
A.
向氯化氫和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量的變化
B.
向硫酸中加水,溶液pH的變化
C.
向飽和食鹽水中不斷加水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D.
電解水生成氣體的體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和SO42-;在醫(yī)療上可以小蘇打治療胃酸(HCl)過多癥,其原理是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種,按要求完成下列各題:
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào);
①兩個(gè)氫原子2H;②五個(gè)鐵離子5Fe3+
(2)寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①能使帶火星木條復(fù)燃的氣體O2;②可用于除去鐵銹的酸HCl.
(3)請(qǐng)用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì),寫出符合下列要求的一根化學(xué)方程式:
 ①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡.

(1)實(shí)驗(yàn)1:通入CO2一段時(shí)間后,活性炭包下沉,原因是活性炭具有吸附性,吸附二氧化碳,質(zhì)量增加.
(2)實(shí)驗(yàn)2:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO),細(xì)銅絲團(tuán)下沉(填“上升”或“下沉”).
(3)實(shí)驗(yàn)3:一段時(shí)間后,鐵粉包下沉,是因?yàn)殍F粉與水和氧氣同時(shí)接觸發(fā)生反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案