【題目】(7分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問題。
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過(guò)程】
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ;
在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。
【探究結(jié)論】
你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ,你的判斷依據(jù)是 。
【探究反思】
(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 (寫化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。
(2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。
請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由: 。
【答案】【探究過(guò)程】 石蕊試液變成藍(lán)色 ; 氫氧化鈉.
【探究結(jié)論】 碳酸鈉 ;碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到10%,而碳酸鈉溶液可以 ;
【探究反思】(1)CO2 將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁 ;(2) 若滴加石蕊試液變成藍(lán)色,則不含有硫酸鈉
【解析】
試題分析:【探究過(guò)程】根據(jù)題中提供的信息可知,氯化鈉溶液顯中性,而其他溶液顯堿性,故在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 石蕊試液變成藍(lán)色 ;在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 氫氧化鈉 .【探究結(jié)論】依據(jù)題中提供的溶解性數(shù)據(jù)可知,溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 碳酸鈉 ,因?yàn)?/span>碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到10%,而碳酸鈉溶液可以。【探究反思】(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是二氧化碳化學(xué)式為 CO2 ,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁 .(2)因?yàn)榱蛩徕c是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的,水溶液顯堿性,采用酸堿指示劑即可驗(yàn)證,故若滴加石蕊試液變成藍(lán)色,則不含有硫酸鈉 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年入冬以來(lái),我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi),緩解災(zāi)情,有些地區(qū)使用了干冰進(jìn)行人工增雨,但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一因此,有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰的深海中,但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,從而造成?zāi)難性的后果。
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:_____。(寫一種即可)
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:_____;
(3)能用來(lái)鑒別CO和CO2的方法是_____(不定項(xiàng)選擇)。
A.通入紫色石蕊試液 B.通入澄清石灰水 C.聞氣味
(4)為減少大氣中二氧化碳含量,將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4)這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān),將殘(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體(CuSO45 H2O)等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是 ( )
(已知:Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O)
A. I中含過(guò)濾操作,II中不含過(guò)濾操作
B. 溶液甲和溶液乙一定為硫酸銅的飽和溶液
C. 殘?jiān)奶幚砹鞒讨校?/span>H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D. 經(jīng)操作I后,殘?jiān)?/span>22.4g減少為6.4g,則經(jīng)過(guò)一次循環(huán)后能得到硫酸銅晶體50.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種鹽的溶解度曲線,根據(jù)曲線判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. 20℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 31.6%
B. 40℃時(shí),35g 氯化鈉溶于 100g 水中,降溫至 0℃時(shí),可析出氯化鈉晶體
C. 30℃時(shí),將 35g 硝酸鉀和 35g 氯化鈉同時(shí)溶于 100g 水中,蒸發(fā)時(shí)先析出的是氯化鈉
D. 60℃時(shí),200g 水中溶解 80g 無(wú)水硫酸銅達(dá)飽和,降溫至 30℃,可析出 30g 硫酸銅晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某不銹鋼鍋問題已經(jīng)發(fā)生了幾個(gè)月,炊具材料中錳含量不得超過(guò)2%。錳對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)危害是相當(dāng)大的,過(guò)量會(huì)導(dǎo)致錳狂癥,進(jìn)一步可以出現(xiàn)類似于帕金森綜合癥。如圖是元素周期表中的錳的有關(guān)信息,其中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 錳原子的質(zhì)子數(shù)為25 B. 錳元素屬于金屬元素
C. 錳原子的原子核外有25個(gè)電子 D. 錳的原子質(zhì)量為54.94
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018.4月國(guó)家藥監(jiān)部門查處了一批利用廢舊皮革加工藥用膠囊的不法廠家。這種方法生產(chǎn)的膠囊重金屬元素鉻嚴(yán)重超標(biāo),對(duì)人民群眾的身心健康造成極大危害。右圖是鉻元素的部分信息,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 一個(gè)鉻原子中含24個(gè)質(zhì)子 B. 鉻的相對(duì)原子質(zhì)量是24
C. 鉻屬于非金屬元素 D. 化學(xué)科學(xué)對(duì)人類來(lái)說(shuō)是過(guò)大于功
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常制備的一種氣體,通常用向上排空氣法收集,那么,二氧化碳能否用排水法收集?某小組同學(xué)對(duì)該氣體做了如下探究:
資料:通常狀況下,1 體積水約能溶解1體積二氧化碳,所得溶液的pH約為5.6;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)一:圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為______ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時(shí),連接a和b。檢驗(yàn)錐形瓶中的空氣已排盡的方法是___。
(2)實(shí)驗(yàn)二:待乙瓶中收集半瓶氣體時(shí),停止通入二氧化碳,關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾;測(cè)得丙瓶中溶液的pH=6.5;充分震蕩乙瓶后,測(cè)得其溶液的pH=5.6。分析可知,丙瓶中所溶解二氧化碳的體積______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙瓶中液體的體積。實(shí)驗(yàn)中,甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是________,若沒有該裝置,則乙瓶中測(cè)出的溶液pH 會(huì)______(填“偏大”、“偏小”或“不影響”)。
(3)實(shí)驗(yàn)三:圖3是用二氧化碳檢測(cè)儀測(cè)得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線關(guān)系圖,由實(shí)驗(yàn)一、二、三分析,你認(rèn)為二氧化碳____(填“能”或“不能”)用排水法收集。用排水法收集二氧化碳時(shí),能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。(寫一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是( )
A. 圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量
B. 圖②是用 H2 還原 CuO 來(lái)測(cè)定 CuO 中銅元素的含量
C. 圖③是向飽和的 KNO3 溶液中不斷加水
D. 圖④是用適量的KMnO4加熱制O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(1)請(qǐng)你用最合適的化學(xué)式或微粒符號(hào)填空:空氣中含量最多的氣體________;硫酸鈉中的陰離子________;改良酸性土壤時(shí)常用的一種堿:_________;。
(2)豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①制作材料中屬于金屬或合金的是_______(選填一種物質(zhì)編號(hào)),屬于有機(jī)合成材料的是_________(選填一種物質(zhì)編號(hào));制作手柄的塑料屬于____________塑料(填“熱塑性”或“熱固性”);
②豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,以下是豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)下表回答:
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素A |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
豆?jié){中含有的微量元素是__________;青少年缺乏______元素易患有佝僂病。在豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中能供給人體能量的營(yíng)養(yǎng)素有______________________。
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