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無色、無味生命一刻也離不開的液體A，在一定條件下，可以分解成兩種氣態(tài)單質B和C；黑色固體D在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E，試推斷：
（1）物質  A
 
  B
 
C
 
  D
 
 E
 

（2）用化學符號表示物質A分解的反應式
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質的推斷題
分析：根據無色、無味生命一刻也離不開的液體A，因此A是水，水分解產生氫氣和氧氣；黑色固體D在C中燃燒產生的E是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以E是二氧化碳，則知D是碳，C是氧氣，B是氫氣，據此分析解答即可．
解答：解：無色、無味生命一刻也離不開的液體A，因此A是水，水分解產生氫氣和氧氣；黑色固體D在C中燃燒產生的E是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以E是二氧化碳，則知D是碳，C是氧氣，B是氫氣，因此：
（1）A是水，B是氫氣，C是氧氣，D是碳，E是二氧化碳，故答案為：水；氫氣；氧氣；碳；二氧化碳（化學式也可）；
（2）A是水，分解產生氫氣和氧氣，故反應的方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本題屬于常見物質的推斷題，難度不大，推斷題要善于根據習題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關鍵，而后利用物質的性質進行推斷即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學用足量紅磷探究空氣中氧氣含量的實驗裝置．回答下列問題：
（1）集氣瓶事先放有少量水的原因是
 

（2）紅磷燃燒時，彈簧夾沒夾緊，除紅磷燃燒的現象外，你還能觀察到的現象有
 
； 請用物理和化學知識解釋產生上述現象的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據要求回答下列問題：

（1）汽車鉛蓄電池工作過程中的能量轉化是：
 
；
（2）農村使用蔬菜大棚，農民會在大棚中澆灌碳酸水的原因是：
 
；
（3）用化學方程式表示碳不充分燃燒產生一種有毒氣體的過程
 
；
（4）蔗糖貯藏在某些作物中，如甘蔗、甜菜等，蔗糖的化學式是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題，并寫出其反應的文字表達式：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
；反應的文字表達式為
 
．
（2）產生大量白煙的是
 
；反應的文字表達式為
 
．
（3）放出大量熱，產生耀眼白光的是
 
；反應的文字表達式為
 
．
（4）產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應的文字表達式為
 
．
（5）生成的氣體會污染空氣的是
 
；反應的文字表達式為．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過幾天我驚喜地發(fā)現花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
 
（填“磷肥”、“氮肥”或“復合肥”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出反應的化學方程式．
（1）氯酸鉀受熱分解：
 

（2）碳還原氧化銅：
 

（3）實驗室制取二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是空氣中含量最多的物質，能供給呼吸，也具有可燃性．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：
 
．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質氣體．寫出該反應的化學方程式：
 
．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：
 
．
（4）我市倡導自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學”）性質；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在下列空格中寫出相應的元素符號和名稱
元素符號
 
  Cu
 
 Si
 
 氯
元素名稱 氦
 
 汞
 
 鋇
 
（2）在下列空格中填寫物質名稱或化學式
物質名稱
 
 碳酸氫銨
 
 氧化鎂
 
化學式 CO2
 
 NH3
 
 SO2

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