【題目】化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。你認(rèn)為下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中，符合“1+1=2”的事實(shí)是

A．1L水與1L酒精混合后體積等于2L

B．1g鋅粒與1g20%的稀硫酸充分反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為2g

C．1g 10%的稀硫酸加入1g水后溶液變?yōu)?/span>2g

D．20℃,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

【答案】C

【解析】A、20℃，由于分子之間存在間隙，1L水與1L酒精混合后所得混合液體的體積小于2L；故A不正確；
B、20℃，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，利用質(zhì)量守恒定律，可判斷1g鋅與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量小于2g；故B不正確；
C、1g10%的稀硫酸加入1g水后溶液變?yōu)?g，溶液質(zhì)量可以相加減，故C正確；
D、向20℃的1g飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀1g，硝酸鉀的飽和溶液溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶液的質(zhì)量不變，仍為1g；故D不正確；
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的機(jī)率大

B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D. 5mL水和5mL酒精混合后體積小于10mL——分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。2016 年 3 月 22 日 “世界水 日”，我國(guó)紀(jì)念“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管 理”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）天然水中含有很多不溶性物質(zhì)，除去這些不溶性固體的操作是_______。

（2）要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜�是軟水，你認(rèn)為可以用_____________來(lái)鑒別。

（3）生活中常用____________的方法來(lái)降低水的硬度。

（4）要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理，面對(duì)生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么做________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究。

【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和______________ (寫化學(xué)式）兩種物質(zhì)。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)。

【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣。（注：水也是反應(yīng)物之一）

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色

猜想（2）成立

丙同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液

溶液變________色

猜想（3）成立

【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是______________。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立.

【知識(shí)拓展】（1）生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液？_________（填“能”或“不能”）。

（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與____________(寫化學(xué)式）溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉不僅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料。請(qǐng)計(jì)算：

（l）若要配制1000g0.9％的氯化鈉溶液，需要多少克氯化鈉，多少克水？

（2）已知在20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮?dú)狻⒛咎�、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁；D是無(wú)色無(wú)味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且D是空氣中含量最多的氣體。

(1)寫出A、B、C、D的名稱 A_______B________C_________D________

(2)寫出鐵絲在A中燃燒的化學(xué)方程式________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請(qǐng)分別選用“>”、“<”、“=”填寫空白。

(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣______氮?dú)猓?/span>

(2) 核外電子總數(shù)：氖原子______銨根離子；

(3) 含碳量：甲醛 (CH2O)________葡萄糖(C6H12O6)；

(4) 金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：鋅片________鐵片

(5) 銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量________原銅絲的質(zhì)量；

(6) 硬鋁，其硬度__________鋁的硬度。

(7)通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合______200mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(　　)

選項(xiàng)

X的物質(zhì)類別

觀點(diǎn)描述

A

堿

若X為NaOH，則鹽為Na2SO4

B

金屬氧化物

若X為MgO，則Y為H2O

C

金屬

若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生

D

鹽

若X為BaCl2，則生成白色沉淀

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在進(jìn)行粗鹽提純和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，遇到了如下的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助小明來(lái)解答下列問(wèn)題。

（1）粗鹽提純的步驟為：溶解、________ 、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率。

（2）經(jīng)過(guò)濾后，食鹽水仍渾濁的可能原因是____________________（答一點(diǎn)即可）。

（3）在蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________________時(shí)停止加熱。

（4）將配制好的氯化鈉溶液，裝入試劑瓶時(shí)不小心濺出，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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