分析 (1)通常情況下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)碳的氧化物有CO和CO2,它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是分子結(jié)構(gòu)不同;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)植樹造林、減少化石燃料的使用,有利于減緩溫室效應(yīng);
(5)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.
解答 解:(1)檔案室里面用墨汁書寫的個人資料長時間不變色的原因是通常情況下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.
故填:通常情況下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.
(2)碳的氧化物有CO和CO2,它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.
故填:分子結(jié)構(gòu)不同.
(3)①實驗室制取二氧化碳不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)該用B裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②收集二氧化碳只能選擇裝置C的原因是二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
故填:二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
(4)空氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng),因此植樹造林、減少化石燃料的使用,可以減緩溫室效應(yīng).
故答案為:植樹造林、減少化石燃料的使用.
(5)設(shè)生成氧化鈣質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
56 44
x 11t
$\frac{56}{x}$=$\frac{44}{11t}$,
x=14t,
答:煅燒石灰石制取11t二氧化碳的同時得到生石灰的質(zhì)量是14t.
點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測得某地雨水的pH為5 | |
B. | 用10ml量筒量取了6.5ml水 | |
C. | 將100gKNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%,可向其中加入5gKNO3固體 | |
D. | 用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t℃時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?0g a的飽和溶液 | |
B. | a、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì) | |
C. | a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a | |
D. | 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干燥氧氣 | |
B. | 可用玻璃板代替平面鏡做平面鏡成像實驗 | |
C. | 配制稀硫酸 | |
D. | 該裝置不能檢驗物體帶哪種電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種物質(zhì)均屬于可溶物質(zhì) | |
B. | 40℃時,質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為25%的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到20℃,甲析出晶體,乙不析出晶體 | |
C. | 40℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至20℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲小于乙 | |
D. | 將40℃時75g甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,溶液的質(zhì)量變?yōu)?5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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