2．如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色變成藍(lán)色．
（2）要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是AB（填序號(hào)）．

分析 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析．

解答 解：（1）由于在金屬活動(dòng)性順序中銅＞銀，所以銅可以置換出銀，并生成藍(lán)色的硝酸銅溶液，所以其現(xiàn)象是：銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液變?yōu)樗{(lán)色；
（2）用于證明鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)是：A、B，因?yàn)橛葾可知，銅能置換出硝酸銀中的銀，說明活動(dòng)性銅＞銀，B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅，說明活動(dòng)性鐵＞銅，所以可得活動(dòng)性：鐵＞銅＞銀．
故答案為：（1）銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色變成藍(lán)色；
（2）AB．

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng)，驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序類問題時(shí)，一般采取“三取中”的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，即選取活動(dòng)性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng)；或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)用氧氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣四種物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）供給生物呼吸的是O2． （2）用作燃料的是CH4．
（3）用作干燥劑的是CaO．   （4）用于配制生理鹽水的是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．碳及碳的氧化物是初中化學(xué)的重要知識(shí)．

（1）檔案室里面用墨汁書寫的個(gè)人資料長時(shí)間不變色的原因是通常情況下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．
（2）碳的氧化物有CO和CO2，它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．
（3）根據(jù)下列裝置圖回答問題：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為B（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②收集二氧化碳只能選擇裝置C的原因是二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大．
（4）空氣中二氧化碳含量過高會(huì)造成溫室效應(yīng)，請(qǐng)列舉兩例減緩溫室效應(yīng)的措施．
（5）二氧化碳應(yīng)用廣泛，工業(yè)上采用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，同時(shí)也可制得同樣用途廣泛的生石灰，請(qǐng)計(jì)算煅燒石灰石制取11t二氧化碳的同時(shí)得到生石灰的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某科研小組設(shè)計(jì)利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）的方案，實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用．部分實(shí)驗(yàn)流程如下：  
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題：
（1）在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；
（2）加過量鐵粉后，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，得到濾渣1的成分為Cu、Fe（填化學(xué)式）；
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，雙氧水會(huì)與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水，以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去．高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+，選用雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是：過氧化氫被還原成水，不帶入新的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．2016年10月17日，神舟十一號(hào)飛船航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號(hào)的空間實(shí)驗(yàn)室的一頓美食是：主食：五谷餅干；副食：蘋果罐頭、五香罐頭、五香鰈魚、香辣豆干、醬香雞肉腸、美味雪菜；飲品：檸檬茶、溫胃飲．在上述食物中含有蛋白質(zhì)的是五香鰈魚、醬香雞肉腸，含有維生素的是蘋果罐頭、美味雪菜．除此之外含有的營養(yǎng)素有糖類、水（要求填營養(yǎng)素的種類名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．某氯化鈣固體樣品中含有少最氯化鈉．現(xiàn)稱取該固體樣品29.6g．完全溶解于100g水中．再向其中加入100g碳酸鈉溶液．恰好完全反應(yīng)．過濾后．稱得濾液的質(zhì)量是209.6g（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）．求：
（1）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小樂利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定，其變化如圖乙所示．則下列分析合理的是（　�。�
A．t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變
C．通過t2時(shí)刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)的意義是t2℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等
（2）t2℃時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為75g，若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是A
A．溶劑的質(zhì)量     B．溶液的質(zhì)量    C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    D．以上都不是
（3）t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸�、乙、甲�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1
B．海水經(jīng)過濾后可直接飲用
C．活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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