16.將4.4gCO2通入200g 4%得NaOH溶液中,恰好完全反應(yīng)生成Na2CO3.計算:
(1)反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量.
(2)生成的Na2CO3的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)后既無氣體也無沉淀,利用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前二氧化碳質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量和即反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用恰好完全反應(yīng)時二氧化碳的質(zhì)量計算出生成物碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液為碳酸鈉溶液,碳酸鈉溶液呈堿性,堿性溶液pH大于7.

解答 解:(1)恰好完全反應(yīng)后形成碳酸鈉溶液,溶液的質(zhì)量=200g+4.4g=204.4g.故答案為:204.4g;
(2)設(shè)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2
      44   106
     4.4g   x
則$\frac{44}{106}=\frac{4.4g}{x}$,解得x=10.6g
答:生成的Na2CO3的質(zhì)量為10.6g;
(3)恰好完全反應(yīng)后,所得溶液為碳酸鈉溶液,反應(yīng)后所得溶液的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10.6g}{204.4g}×100%$≈5.2%;
故答案為:
(1)204.4g;(2)10.6g;(3)5.2%

點評 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式能表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比,利用反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可以計算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要( 。
A.碳素筆B.圓珠筆C.紅墨水筆D.藍(lán)墨水筆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.如表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中兩種方法都正確的是( 。
選項需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液滴加氯化鋇溶液
B硫酸銨和磷礦粉加入足量水觀察顏色
C硝酸銨和硝酸鉀加入熟石灰、研磨滴加水
D稀燒堿溶液與石灰水滴加石蕊溶液加入氯化鈣溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊藏值許多化學(xué)知識.
(1)在蔬菜、牛奶、大米中,富含維生素的是蔬菜.
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化的功能;
(3)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“分子”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.已知樣品X為Fe2O3 和 CuO  的混合物,取兩份等質(zhì)量的X樣品進(jìn)行下列實驗:
(1)氣體F為氫氣.
(2)固體B中一定含有的物質(zhì)是銅、鐵.
(3)寫出第③部發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu(合理即可).(至少寫兩個)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))選用試劑操作方法
ACO2(CO)過量O2點燃
BCaO(CaCO3足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液(MgSO4溶液)適量BaCl2溶液過濾
DFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量鐵粉過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖為測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置圖.
(1)集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物的化學(xué)式為P2O5
(2)充分反應(yīng)后,將集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(3)實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)實驗操作中應(yīng)注意的問題有(寫出一條即可)紅磷要足量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一.

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指元素(選  填“單質(zhì)”“元素”“原子”)
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化學(xué)式為C2H6O
(4)二氧化碳是可以利用的重要資源.如在一定條件下可以制造金剛石,請將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$C(金剛石)+2X,X的化學(xué)式為Na2CO3反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為Na;C(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小明同學(xué)用Fe、Mg、Cu和稀硫酸通過實驗探究Fe、Mg、Cu三種金屬的活動性順序,有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,Cu+H2SO4═不反應(yīng)
(1)能證明Mg比鐵活潑的事實是鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈.如果補(bǔ)充一個實驗來證明Mg比鐵活潑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+FeSO4═MgSO4+Fe
(2)補(bǔ)充的硝酸銀溶液一種試劑就可證明Fe、Mg、Cu、Ag四種金屬和活動性順序反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是銅的表面由銀白色物質(zhì)生成,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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