下列有關(guān)實驗操作正確的是

A．稱量氫氧化鈉固體時，將氫氧化鈉固體直接放在紙上進行稱量

B．給蒸發(fā)皿加熱時必須先墊石棉網(wǎng)

C．用10mL量筒量取7.5mL的蒸餾水

D．實驗室制備蒸餾水的裝置中，溫度計必須插入液面以下

C

【解析】

試題分析：A、氫氧化鈉固體具有腐蝕性，故稱量氫氧化鈉固體時，應將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿上進行稱量，錯誤，B、蒸發(fā)皿可以直接加熱，無需墊石棉網(wǎng)，正確，C、量筒的選擇：接近量筒的量程一次性量取，故用10mL量筒量取7.5mL的蒸餾水，正確，D、實驗室制備蒸餾水的裝置中，溫度計不能插入液面以下，應放在水蒸氣的出氣管附近，錯誤，故選C

考點：基本實驗操作

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省東莞市南開實驗學校初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（6分）閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學式為O3）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識：

用途： _____ __________ ；

（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： ；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： ；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利與弊： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省南平市初三上學期第一次片考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）化學實驗中，有很多實驗操作步驟必須嚴格按要求進行，否則或?qū)嶒炇』虬l(fā)生危險。例如，用酒精燈給試管加熱時，應該先進行預熱，過一會再固定在有藥品部位加熱，否則試管會因受熱不均勻而炸裂。請你依照示例，填寫下表中的空格：

必須遵循操作先后順序的實驗

先進行的操作

后進行的操作

（1）制取氧氣

再向容器中裝藥品

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳，并用排水法收集氧氣結(jié)束時

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省簡陽市初三化學第二次檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分)A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學符號：D___________，G___________，H___________。

（2）請寫出下列變化的文字表達式(可以寫化學符號表達式)：

①B→F_____________________________ ，

②C→B______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省簡陽市初三化學第二次檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)如下圖所示，A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物，D、E是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

（1）用化學式表示：C物質(zhì)是 ， E物質(zhì)是 。

（2）D物質(zhì)是(填化學式) ，從物質(zhì)類別上看D屬于 物,在上述反應中起 作用.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是

A．銅 B．水 C．氯化鈉 D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學習小組關(guān)于這幾種金屬的學習交流。請你參與交流并回答問題：

（1）小明同學在對上述金屬分類時，根據(jù)金屬的某種化學性質(zhì)相似，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認為X是 。

（2）為一次性驗證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性，你能選用的試劑是 溶液，三種金屬的活潑性由弱到強的順序是 。

（3）上述金屬中能與硝酸銀溶液反應，且反應后溶液呈淺綠色，該反應的化學方程式 。

（4）王亮同學查閱到以上五種金屬還能開采的年限：Ag—16年，Au—26年，Cu—42年，F(xiàn)e—195年，Al—257年，請你結(jié)合資料，提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

用微觀觀點解釋：一般物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。
                                                                             

查看答案和解析>>

同步練習冊答案