利用如圖所示裝置來測定某種鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),假設(shè)鐵礦石的氧化鐵全部被還原為鐵,雜質(zhì)不參加反應.
  反應前 反應后
 玻璃管質(zhì)量/g 65.6
 玻璃管和樣品的總質(zhì)量/g 85.6 80.8
洗氣瓶和藥品的總質(zhì)量/g 156.8 170.0
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)實驗中生成CO2的質(zhì)量為
 

(2)鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以知道洗氣瓶中物質(zhì)的增加的質(zhì)量為二氧化碳,可以據(jù)此結(jié)合反應的化學方程式計算出氧化鐵的質(zhì)量進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);
解答:解:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以知道洗氣瓶中物質(zhì)的增加的質(zhì)量為二氧化碳,即生成了二氧化碳的質(zhì)量為:170.0g-156.8g=13.2g;
(2)設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2                     
    160             132
     x              13.2g
160
132
=
x
13.2g

x=16g
赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:
16g
85.6g-65.6g
×100%=79.6%;
答案:
(1)13.2g
(2)赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為79.6%;
點評:本題考查煉鐵的反應方程式的書寫及有關(guān)計算,學生應明確反應現(xiàn)象來判讀反應物和生成物,明確石灰水增重的原因是計算的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

要驗證Fe、Cu、Ag的活動性,選擇下列藥品合理的是( 。
A、Fe、Cu、Ag、HCl
B、Fe、Ag、Cu(NO32
C、FeSO4、Cu、Ag
D、FeCl2、CuSO4、Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校新建了食堂,為防止使用塑料包裝袋、一次性飯盒造成的污染,學校從市場上購買了一批鋁制飯盒蒸飯用.為了方便管理需給飯盒編號,并刻上學生姓名,為此學校特向?qū)W生征求設(shè)計方案.試討論下列有關(guān)的問題.
(1)起初有人建議直接在飯盒上用油漆噴字,但是該建議沒有被采納,你認為沒有被采納的理由是什么?
(2)你能否利用初中化學所學的知識,設(shè)計一種最佳的“飯盒留字”方案?
(3)為了教育學生愛惜糧食,學校打算在飯盒上刻上一些“警言”.你有什么創(chuàng)意?
(4)有的老師說,為了保護學生的健康應停止使用鋁飯盒.你認為這種觀點對嗎?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

有氯化鈉和碳酸鈉的混合物,取34.9克置于60克水中,加入質(zhì)量為100克的稀鹽酸恰好完全反應,放出氣體4.4克,求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制150千克質(zhì)量分數(shù)為16%的食鹽溶液,需要食鹽
 
千克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

制取11克二氧化碳,需要多少克碳在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示儀器為初中化學實驗常用儀器.

根據(jù)要求回答:
(1)填寫上圖指定儀器的名稱:A
 
、B
 

(2)實驗室制取和收集氧氣時,除選用上圖有關(guān)儀器和帶橡皮塞的導管外,還需要選用的主要儀器是
 

(3)實驗室制取和收集氫氣時,肯定不需要如圖儀器中的(填標號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用粗銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小一點的線圈,圈與圈之間有一定的空隙.點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面(如圖所示),蠟燭的火焰熄滅了.請解釋其原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在二氧化碳制取的研究中,教師利用多媒體將如圖儀器投到屏幕上,然后讓同學們畫出利用給定的儀器組裝制取二氧化碳裝置的簡圖,并比較各自裝置的優(yōu)缺點,交流這樣設(shè)計的理由,請你參與他們的活動并完成下列填空:

(1)指出下列標號儀器的名稱:c
 
 h
 

(2)小霞、小紅、小華、小明四位同學利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:dghk 小紅:begil 小華:dgmn  小明:acgl
同學們經(jīng)過討論一致認為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達到實驗目的.
A.小霞同學要想順利完成實驗,只需用上述儀器中的j或
 
(填序號)代替h,但用上述儀器j則在實驗時要求
 

B.請你分析小華實驗不能達到目的原因
 

C.小紅同學設(shè)計的裝置一致被評為“最佳節(jié)約獎”,可以隨時使反應停止,若要使反應隨時停止,操作的方法是
 
,實驗中用到的銅絲須具有的一點性質(zhì)是
 

D.小明同學設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”,它的優(yōu)點之一是
 
.此裝置還能用于完成另一種常見氣體的實驗室制取,其化學方程式為
 

(3)小霞同學還想用氯酸鈉和二氧化錳及上述儀器制取氧氣,而小紅同學認為無法完成,理由是
 

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