15．隱形眼鏡洗液的主要成分是  H2O2（雙氧水）．下列說法正確的是（　�。�
A．H2O2是由氫氣和氧氣組成的
B．H2O2是由氫元素和氧元素組成的
C．H2O2是氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．H2O2是由兩個氫元素和兩個氧元素構(gòu)成的

分析 根據(jù)隱形眼鏡洗液的主要成分雙氧水的化學(xué)式來分析物質(zhì)的元素組成及物質(zhì)的構(gòu)成．

解答 解：A、H2O2是一種有固定組成的物質(zhì)，屬于純凈物，不能由氫氣和氧氣組成，說法錯誤，故A錯誤；
B、由化學(xué)式可知，H2O2是由氫元素和氧元素組成的，說法正確，故B正確；
C、H2O2是由雙氧水分子構(gòu)成的，則H2O2是由氫分子和氧分子構(gòu)成的說法錯誤，故C錯誤；
D、元素不能描述物質(zhì)的構(gòu)成，則D項說法錯誤，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查物質(zhì)的組成和構(gòu)成，注意利用化學(xué)式得到相關(guān)信息，注意描述組成和構(gòu)成的說法是不同的，學(xué)生應(yīng)把握描述語言的嚴(yán)謹(jǐn)性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉5g，水95g．
（2）稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)b（填序號）．用量筒量取水時，視線若俯視凹液面最低處，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是偏大 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
a．增加適量氯化鈉固體  b．減少適量氯化鈉固體  c．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）溶解：將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（4）把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．南方的夏天，常用灑水車在馬路上噴灑鹽水（鹽的成分為CaCl2）．灑該鹽水的目的最確切的是（　　）
A．增加空氣的濕度
B．蒸發(fā)水份而降溫
C．利用氯化鈣吸水時吸收熱量降低空氣中的濕度并降溫
D．灑鹽起到馬路防滑作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學(xué)資源．海水曬鹽能夠得到粗鹽．
（1）在粗鹽的提純中，主要操作過程如圖所示：

①A、B、C 操作的名稱分別叫做溶解、過濾、蒸發(fā)．
②上述 A、B、C 操作中，都使用了玻璃棒．B項操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）將粗鹽提純可以得到純凈的食鹽．小明要用50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液來進行種子選種．下圖是他配制食鹽溶液的實驗操作示意圖．

指出圖中的一處操作錯誤：食鹽和砝碼放顛倒了，由此錯誤可能會造成配制的食鹽溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．（填“偏大”或“偏小”）
（3）配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%，可以采用的方法是B
①加入5克氯化鈉固體          ②把水蒸發(fā)掉25克
③加入6.25克氯化鈉固體       ④把溶液中的水蒸發(fā)掉一半
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．某工廠排出的廢液中主要含有Zn（NO3）2和AgNO3，為了回收金屬銀和硝酸鋅，某學(xué)生設(shè)計了以下實驗步驟：
（1）試推斷：X、Y分別代表的物質(zhì)是Zn、H2SO4
（2）濾液B、C的主要成分分別是Zn（NO3）2、ZnSO4（以上均填化學(xué)式）
（3）溶液C加入適量的Ba（NO3）2溶液，發(fā)生的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+ZnSO4=Zn（NO3）2+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一定溫度下，在質(zhì)量都是50克的五杯水中分別加入30克、40克、50克、60克、70克硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬�，濾去未溶解的硝酸鉀．加入的硝酸鉀質(zhì)量與相應(yīng)所得溶液的質(zhì)量數(shù)據(jù)見下表：硝酸鉀的溶解度（　�。�
加入的硝酸鉀質(zhì)量/克3040506070
所得溶液的質(zhì)量/克8090100105105
A．55克B．80克C．105克D．110克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．按如圖所示裝置進行實驗，不能達到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?nbsp;
A．實驗室可用圖甲所示裝置制取氧氣
B．用圖乙所示裝置檢驗集氣瓶中是否是氧氣
C．用圖丙所示裝置操作可干燥CO2氣體
D．用圖丁所示裝置可除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列四個圖象中，能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證．
（1）實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是a（填序號）
（2）請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號），反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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同步練習(xí)冊答案