1．物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．因?yàn)闅溲趸c能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以可用氫氧化鈉改良酸性土壤
B．因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ埽浴跋礉嵕笨捎脕?lái)洗滌餐具上的油污
C．因?yàn)楦杀A時(shí)能夠吸收熱量，所以干冰可用于人工降雨
D．因?yàn)辂}酸能和鐵銹的主要成分Fe2O3反應(yīng)，所以可用鹽酸除鐵銹

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)“洗潔精”有乳化功能，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)干冰升華時(shí)能夠吸收熱量，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能改良酸性土壤，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來(lái)洗滌餐具上的油污，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、干冰升華時(shí)能夠吸收熱量，干冰可用于人工降雨，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鹽酸能和鐵銹的主要成分Fe2O3反應(yīng)，可用鹽酸除鐵銹，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、酸的化學(xué)性質(zhì)、乳化作用、干冰的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲乙兩學(xué)生加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．甲取了一定量氯酸鉀和0.1g二氧化錳，經(jīng)混合后裝入試管內(nèi)加熱，待收集到所需氧氣時(shí)，停止加熱．試管冷卻后，乙稱得甲留下的反應(yīng)混合物的質(zhì)量為4.04g，將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集氧氣0.96g．求甲實(shí)驗(yàn)時(shí)氯酸鉀的分解率．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用與上述相同的實(shí)驗(yàn)裝置，不同反應(yīng)物制備氧氣，該反應(yīng)的方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）甲實(shí)驗(yàn)時(shí)氯酸鉀的分解率為50%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3；乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
                  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜
想正確
  乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾，
向?yàn)V液中滴加酚酞試液．		溶液由無(wú)色
變?yōu)榧t色		自己的猜
想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是固體中含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．目前H7N9病毒局部流行，造成人員傷亡，治療費(fèi)用巨大．達(dá)菲（C16H31N2PO8）是目前用來(lái)治療該型流感患者的重要藥物之一．下列有關(guān)達(dá)菲的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)達(dá)菲分子中含有一個(gè)N2分子
B．達(dá)菲分子中C、N、0、P的原子個(gè)數(shù)比是8：1：4：1
C．達(dá)菲由五種元素組成
D．達(dá)菲相對(duì)分子質(zhì)量為410g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
[提出問(wèn)題]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【知識(shí)回顧】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原囚，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】針對(duì)氫氧化鈉溶液可能全部變質(zhì)這個(gè)猜想，某同學(xué)提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
向取樣后的待測(cè)溶液中加入酚酞試液，如果不變色，說(shuō)明全部變質(zhì)，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”理由是碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅．
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加足量的鹽酸，振蕩．有氣泡產(chǎn)生．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)拓展】（注意：若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分．）
根據(jù)你所學(xué)習(xí)到的有關(guān)酸堿鹽的知識(shí)，用類別不同于[實(shí)驗(yàn)探究]環(huán)節(jié)中所用試劑來(lái)鑒定該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下列A-D是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是對(duì)比．
（3）對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，下列操作不妥的是④．
①紅磷要足量　　　　　　�、趯�(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開(kāi)止水夾　　　④用木炭代替紅磷．
（4）若用D裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．過(guò)氧化氫（H2O2）是常見(jiàn)的過(guò)氧化物，下列物質(zhì)也屬于過(guò)氧化物的是（　�。�
A．SO2B．SiO2C．Na2O2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4；
（2）B物質(zhì)的一種用途是冶煉金屬；
（3）寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，并描述反應(yīng)現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C中的藥品為足量的燒堿溶液，其作用為除去過(guò)量的CO2．
（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳；E中的變化說(shuō)明氧化銅具有氧化性．（填“氧化”或“還原”）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）上述四種猜想中，猜想②（填序號(hào)）是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（5）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用如圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

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同步練習(xí)冊(cè)答案