下列各組化學式,其中書寫全部正確的一組是( 。
A.Fe FeCl B.CaOH Fe2(SO4)3
C.K2CO3 Al(OH)3 D.NH4Cl2 NH3
【考點】化學式的書寫及意義.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】首先要熟記常見元素與常見原子團的符號書寫,并熟記化合價以及化合價的規(guī)律和原則;會利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式(即將正、負化合價的數(shù)值交叉到相應符號的右下角,但注意原子團看作一體,含約數(shù)的一般要約分);根據(jù)化合價的原則(在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零),檢驗化學式書寫是否正確.
【解答】解:A、鐵元素在化合物中的化合價為+2或+3價,氯化物中Cl元素為﹣1價,因此氯元素與鐵元素形成化合物的化學式為:FeCl2、FeCl3,故A錯誤;
B、氫氧化鈣中鈣元素為+2價,氫氧根為﹣1價,由正負化合價代數(shù)和為0可知氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2,故B錯誤;
C、碳酸鉀中鉀元素為+1價,碳酸根為﹣2價,化合價交叉得化學式為K2CO3,氫氧化鋁中鋁元素為+3價,氫氧根為﹣1價,故氫氧化鋁化學式為Al(OH)3,故C正確;
D、氯化銨中銨根化合價+1價,氯元素為﹣1價,故氯化銨的化學式為NH4Cl,故D錯誤;
故選C
【點評】本題考查物質(zhì)的化學式的書寫,學生熟悉常見元素的化合價及化合價原則是解答的關鍵,并能利用元素符號來書寫物質(zhì)的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組做以下實驗探究分子的運動.請回答實驗中的有關問題.
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實驗I得出的結論有 ,
(2)實驗Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列方法不能用來區(qū)別硬水和軟水的是( 。
A.用兩只燒杯取等量水樣,分別滴加等量肥皂水,觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少
B.用兩只燒杯取等量水樣,分別加熱至沸騰,觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少
C.取一玻璃片,分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全,觀察白色殘留物的多少
D.將等量水樣分別過濾,觀察過濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子和原子的說法正確的是
A、分子大,原子小 B、分子和原子都是不斷運動的
C、分子能構成物質(zhì),原子不能 D、 在化學變化中,分子可分,而原子不可分 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體
健康.政府積極建設自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗某地下水是硬水還中軟水,可用的物質(zhì)是 .
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要 .
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為 .
(4)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是 (填序號)
A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放.
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖信息填空.
(1) ℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同.
(2)t2℃時,80g硝酸鉀放入100g水中將獲得 溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣
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