關(guān)于分子和原子的說法正確的是　

A、分子大，原子小                B、分子和原子都是不斷運(yùn)動(dòng)的

C、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能      D、　在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分　．


【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；進(jìn)行進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、分子和原子都是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說法正確．

C、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、在化學(xué)變化中分子分成原子，在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分（合理即可）．

故答案為：B；在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分（合理即可）．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解分子和原子的區(qū)別、原子的構(gòu)成、構(gòu)成物質(zhì)的粒子等即可正確解答本題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將氧氣、二氧化碳和空氣三瓶無色氣體區(qū)別開來的最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．用帶火星的木條檢驗(yàn)

C．用燃燒的木條檢驗(yàn) D．分別滴加紫色石蕊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是(     )

A．啤酒 B．食醋 C．加碘食鹽 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置

（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起   作用．

（2）寫出用過氧化氫制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為  ．該反應(yīng)屬于  反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是  ．

（4）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？

（5）如何檢驗(yàn)?zāi)闼占臍怏w是氧氣

（6）檢驗(yàn)氧氣的方法是利用了氧氣  的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組化學(xué)式，其中書寫全部正確的一組是（　�。�

A．Fe  FeCl B．CaOH  Fe2（SO4）3

C．K2CO3  Al（OH）3  D．NH4Cl2  NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑦二氧化碳，⑧氯酸鉀．請(qǐng)用序號(hào)填空：

其中屬于混合物的是　　（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是　　，屬于化合物的是　　，屬于氧化物的是　　屬于單質(zhì)的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4計(jì)算：

（1）組成各元素的質(zhì)量比

（2）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（3）多少克高錳酸鉀與71g硫酸鈉（Na2SO4）所含的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬﹣沼﹣果”這一流程就可以綜合利用豬糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．

（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣（CH4）的過程屬于  （選填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）燃燒沼氣可用于煮飯、照明、沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式  ．

（3）清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生  事故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①  ，②  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為是  ．

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號(hào)）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將  ，（填一操作），若看到  現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了．

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是  ．若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將  ，再  ，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂．

（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是  （填序號(hào)，下同）．若用F圖裝置（瓶?jī)?nèi)裝滿水）收集乙炔，請(qǐng)畫出瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管．

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