分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( )
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
C.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒
D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
【考點(diǎn)】氧化反應(yīng);單質(zhì)和化合物的概念;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;燃燒與燃燒的條件.
【分析】根據(jù)已有的概念進(jìn)行分析解答,氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),化合物是含有不同種元素的純凈物,根據(jù)燃燒的條件解答,根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子解答.
【解答】解:A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),發(fā)生氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加,比如氫氣還原氧化銅的反應(yīng)中,與氫氣結(jié)合的是化合態(tài)的氧,錯(cuò)誤;
B、化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物,正確;
C、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)不一定能燃燒,還需要與氧氣接觸,錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的,還可能是離子,錯(cuò)誤;
故選B.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。
A.紅紙“變”紙花 B.葡萄“變”美酒
C.玉石“變”印章 D.玩具機(jī)器人“變”形
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn):①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素②加入活性炭能降低水的硬度;③可以氮?dú)鉃樵现迫∠跛岷突;④最外層電子?shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;其中正確的是( 。
A.①④ B.①③ C.②③ D.只有③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根椐你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識判斷,下列做法合理的是( 。
A.若電腦著火,立即用水澆
B.在食品袋里充入氮?dú)庋娱L食品的保質(zhì)期
C.室內(nèi)起火立即打開所有的門窗
D.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,立即開燈檢查
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小孫同學(xué)對①N2;②NH3;③N2O;④N2O4;⑤HNO3五種物質(zhì)進(jìn)行了如下的排序,請你將其排序的規(guī)律用文字加以描述:
(1)①③②⑤④ ;
(2)②①③⑤④ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氟化鈣(CaF2)是一種透明陶瓷材料,不僅耐高溫,而且具有優(yōu)異的光學(xué)性能,用于防彈玻璃和防護(hù)眼鏡等.CaF2中F元素的化合價(jià)是( 。
A.﹣2 B.﹣1 C.+1 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設(shè)計(jì)了如圖的試驗(yàn)流程(有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略).查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下,單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應(yīng),但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑).
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為 ,硅鋼樣品反應(yīng)前須粉碎目的是 ;
(2)濾液B中的溶質(zhì)為 ;
(3)寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;其基本反應(yīng)類型為 ;
(4)步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng),嘗試寫出其化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識及原理,完成下列問題.
(1)氧元素、硫元素屬于不同種元素,但化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是 .
(2)H2O和H2O2的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 .
(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但其物理性質(zhì)差異卻很大,其原因是
(4)古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色的原因 .
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