有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì),請選擇表中的元素回答下列問題
元素名稱
(1)請用化學(xué)用語符號表示(每空只寫一種):
①具有可燃性的氣體單質(zhì)
 
;②能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

③生物體內(nèi)含量最高的元素
 
;④含有兩種元素的陰離子
 

(2)天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱量高、潔凈的優(yōu)勢.天然氣的主要成分是甲烷,還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等.請回答:
①天然氣屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
②甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.其中,●表示碳原子,表示氧原子,○表示氫原子.

根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 

③已知乙烷(C2H6)的燃燒產(chǎn)物與甲烷的燃燒產(chǎn)物完全相同,若等質(zhì)量的甲烷和乙烷充分燃燒,
 
(填“甲烷”或“乙烷”)將產(chǎn)生更多的二氧化碳.
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,純凈物和混合物的判別,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式與元素符號、離子符號的方法和步驟進(jìn)行書寫即可.
(2)①天然氣的主要成分是甲烷,還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
②根據(jù)圖示信息,甲烷分子和氧分子反應(yīng)生成二氧化碳分子和水分子,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
③已知乙烷(C2H6)的燃燒產(chǎn)物與甲烷的燃燒產(chǎn)物完全相同,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,判斷等質(zhì)量的甲烷和乙烷中含有碳元素的質(zhì)量,碳元素質(zhì)量高的產(chǎn)生的二氧化碳多.
解答:解:(1)①具有可燃性的氣體單質(zhì)是氫氣.故填:H2
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)式為:CO2
③生物體內(nèi)含量最多的元素是氧元素,其符號為:O;
④含有兩種元素的陰離子是氫氧根離子.故填:OH-
(2)①天然氣的主要成分是甲烷,因此天然氣是混合物;
②根據(jù)微觀圖示可以看出反應(yīng)物為甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,即甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式
為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
③已知乙烷(C2H6)的燃燒產(chǎn)物與甲烷的燃燒產(chǎn)物完全相同,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,等質(zhì)量(設(shè)質(zhì)量為m)的甲烷和乙烷中含有碳元素的質(zhì)量分別為m×
12
12+1×4
、m×
12×2
12×2+1×6
100%(即m×
12
12+1×3
×100%),則乙烷中碳元素的質(zhì)量多,將產(chǎn)生更多的二氧化碳.
故答案為:(1)①H2;②CO2;③O;④OH-;(2)①混合物;②CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;③乙烷.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等)的書寫方法、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某物質(zhì)的溶解度曲線圖,對于該物質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、A、B點(diǎn)比較,B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大
B、50℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度大于20℃時(shí)的溶解度
C、將A點(diǎn)溶液降溫至50℃時(shí),將有晶體析出
D、20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為15g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.
(1)鎂條在空氣完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),化學(xué)方程式為
 
,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示
 
的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上流下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是
 

(3)若使該實(shí)驗(yàn)符合質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)在
 
條件中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:
 

(3)能證明氫氣具有還原性的化學(xué)反應(yīng):
 

(4)煤爐中煤層上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰的化學(xué)反應(yīng):
 

(5)用鹽酸鑒別黃金與黃銅時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):
 

(6)能證明鐵的金屬活動性比銅的金屬活動性強(qiáng)的化學(xué)反應(yīng):
 

(7)工地上給石灰“發(fā)水”(將生石灰放入石灰坑中后再放入大量水)過程中,石灰坑中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):
 

(8)天然氣熱水器如果安裝在浴室內(nèi),洗澡時(shí)甲烷會因浴室內(nèi)氧氣不足而不完全燃燒產(chǎn)生水蒸汽和一種有毒的氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、相對原子質(zhì)量不同
C、中子數(shù)不同
D、核外電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~D是本學(xué)期接觸過的物質(zhì),也是生活中常見的物質(zhì),有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略).已知:A是單質(zhì),B、C、D都是化合物,氣體C常用于滅火.請你回答:
(1)C的化學(xué)式
 

(2)①的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)若D難溶于水,則③的化學(xué)方程式
 

(4)如果A在常溫下是氣體,反應(yīng)②是化合反應(yīng),則反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷在空氣中燃燒:文字表達(dá)式:
 
.現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)名稱中沒有錯(cuò)別字的是(  )
A、金鋼石B、木碳C、水銀D、碳黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久放石灰水的試劑瓶壁上有一層白色固體,該固體的主要成分是:
 
(填化學(xué)式)形成該白色固體的化學(xué)方程式為:
 
;若要除去該固體,可加入適量的
 

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