18．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等），某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中．為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是過(guò)濾，該操作的目的是除去難溶性雜質(zhì)．
（2）步驟⑥的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由：因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有氯化鈉生成．

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾操作的目的解答；
（2）根據(jù)步驟⑥加適量稀鹽酸的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各步反應(yīng)的生成物解答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是過(guò)濾，該操作的目的是除去難溶性雜質(zhì)；
（2）步驟⑥加適量稀鹽酸的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有氯化鈉生成，所以該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多．
故答案為：（1）過(guò)濾，除去難溶性雜質(zhì)；
（2）除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有氯化鈉生成．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及除雜、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、等方面的知識(shí)，難度適中，是綜合性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．認(rèn)真分析下述反應(yīng)，回答下列問(wèn)題．
2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl
（1）從生成物的類別看，堿與鹽反應(yīng)的規(guī)律堿與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽；
（2）根據(jù)上述規(guī)律，請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應(yīng)的方程式2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉不能選擇氫氧化鈣溶液的原因是能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案 
 A 鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液 分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀
 B 除去CO中混有的CO2 將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
 C 鑒別純鋁和硬鋁 將兩者相互刻畫(huà)，比較硬度
 D 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．能源問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注，張家口壩上風(fēng)電發(fā)展迅速，風(fēng)能屬于可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；奧運(yùn)會(huì)火炬以丁烷和丙烷的混合物作為燃料，丙烷（C3H8）燃料產(chǎn)物為二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O，若丙烷的熱值為8.0×107kg，火炬內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是3.6×107J．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，將50g物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為75g
（3）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序?yàn)閍＞b＞c，將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b＞a＞c．
（4）t2℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義：
（1）H21個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子；
（2）2H氫原子的個(gè)數(shù)為2；
（3）O2-一個(gè)氧離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷．
（4）2CO2，前2表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2后2表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．金屬鈦（Ti）硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”，鈦合金因具有強(qiáng)度高、耐蝕性好、耐熱性高等特點(diǎn)而被廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域．鈦酸亞鐵（FeTiO3）經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2，主要生成過(guò)程如圖：

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（2）反應(yīng)②生成TiCl4和一種有毒的氣體，該氣體是一種氧化物，其化學(xué)式為CO；
（3）反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2；
（4）近年來(lái)，利用電解熔融TiO2的方法來(lái)制備金屬鈦獲得成功，從能量的角度分析，工業(yè)上利用該方法制備鈦的主要缺點(diǎn)是消耗大量的電能，浪費(fèi)能源；
（5）鈦合金屬于金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)應(yīng)注意哪5點(diǎn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．2013年吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)，引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、易溶于水，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，人體吸入過(guò)量氨氣會(huì)危害健康．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱：a集氣瓶；
（2）制取，并收集氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖中的AC；
（3）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻；盡量貼近地面逃離．

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